文档介绍：浅谈幼儿挫折教育时间过得真快,一转眼,我在幼儿教育这个岗位上匕经度过了1个年头,也和海园共同成长了1个年头。记得当初填志愿表的时候对幼师这行是一无所知,仅仅是因为觉得好玩才报的。而我刚到海园幼儿园的时候我刚从学校毕业。幼儿教育这块领地对我來说完全是一片崭新的天地,对幼儿园的了解也仅止于学校老师的口述,是一个新老师。那时候我是以实****生的身份來到幼儿园的,在中班帮忙。印象最深刻的是当我第一次听到孩子们大声喊“林老师好!”的时候,有一丝惊愕、有一丝呆愣,但更多的是开心!就在那个时候我深深的体会到自己已经是一名幼儿教师!也就在那…刻我决定要做好这…份工作。带的第-•届孩子是大班的孩子,也许因为是大班,所以开学的时候很轻松,不像小班的小朋友那样哭啼。但是,时间-久问题就慢慢的出来了。大班的学业是幼儿园中最重的,但刚刚工作的我却显得有点不知所措。不过那时比较幸运的是和我搭班的是陈老师,那时她己经是…位很有经验的老教师了,可以说许多方血我都是向她学****的。慢慢地,工作也越来越得心应手了。现在,我仍然是…个平凡的教师,每天工作的那些琐事也是大家…直在做的,并且有的老师做的可能比我还要出色。但是我仍然会坚持、努力地到最好!下-血是我工作中的--点体会:孩子在成长过程中,既会有愉快的创造,又会遇到各种挫折,即所谓“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或T扰时所表现的情绪状态”,挫折是不以人的意志为转移的牛活内容之-。世上的事情往往这样:成果未成,先尝苦果;壮志未酬,先遭失败。拒绝挫折,就等于拒绝成功,如果在幼年时期受到积极的挫折教育,就会理顺受挫折的情绪,给自己开拓出可以容纳自己奋进的心境;如果在幼年时期缺乏积极的挫折教育,长大后一旦遇到高考落榜、招工无名等挫折时,就会爆发“人生危机”。现在,不少独生子女的家长只重视孩子的学****成绩、衣、食、住等,而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神,而这些“精神上的东西”,正是适应社会高速发展,培养跨世纪人才所必须的,也是孩子心理发展所需要的;因此我们要重视挫折教育。(一)、真实感知细致引导,锻炼孩子耐挫的个性孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键,是我们进行挫折教育的第一步。幼儿年龄小,对事物的认识是具体形象的。我们对幼儿进行挫折教育时,可以为他们提供-些经历挫折而后成功的影视作品,或者是家长、教师的亲身经历,甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事,幼儿通过这些真实可感的事实直观了解事物发展的过程,真实感知挫折,认识到生活有顺有逆、有苦有乐,从而对挫折有初步的认识,只有让幼儿在克服困难小充分感受挫折,正确理解挫折,才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物,承认并敢于面对挫折的信心。幼儿挫折教育其次要破除幼儿的依赖性。作为教育者应该给孩子血对现实的机会,让他们意识到成功是建立在自己努力的基础上的。如有一次,班里要玩球结果不够,我请了一向比较胆小的慧欣去其它班借借看,她当时就显得有些胆怯但还是去了。我用双眼余光瞥着小家伙只见她径克往隔壁班走去,快走到门口时,慧欣终于忍不住回过头來搜寻我。眼看着她几乎就耍退缩了,我故意别过头去,假装没有看见。朴老师满面笑容地招呼着慧欣,她犹豫了片刻,终于鼓起勇气说了要借皮球。当拿着自己借来的皮球给我时,她呵呵呵地笑了,没想到平时与人说话都不敢今天还