文档介绍：徐霞客和《徐霞客游记》一、教学目标:           1、掌握本文重点字词的读音和意义。           2、了解徐霞客生平与贡献,学****徐霞客为求知而探险的科学精神。           3、学****作者围绕中心结构全文的方法,理解写徐霞客父母的内容                      与 文章中心的关系。二、重点、难点:         重点:了解徐霞客的生平和贡献。                                                                          难点:(1)理解写徐霞客父母亲的内容与本文中心的关系。                   (2)理解《徐霞客游记》的写作过程及重大价值。三、课时:       1课时四、教学方法:            以自学为主,通过速读和精读,教师适当点拨,正确引导;结合讨论、分析、归纳,当堂突破重点难点,及时巩固和练****160;五、教学过程:(一)导入:     以上我们学****了两篇人物传记,了解了阅读这类文体的一些方法,就是作者在叙述人物生平事迹的基础上,抒发作者的情感。或以叙为主,或叙议结合的写作特点,今天 我们再来学****另一篇人物传记,巩固一下这些阅读方法,以便更好地阅读和写作。板书课题和作者:18    徐霞客和《徐霞客游记》      侯仁之(二)、自学检测: 1、给下列加点的字注音: 卒      中科举      没落      宦途      涉猎            羁留        危垣       杀戮      散佚        2、根据课文填空:(1)徐霞客名_____,号______ ,____末年人。生于_____年,卒于____ 年。他是我国历史上伟大的 _______ 家。 (2)《徐霞客游记》具有很高的______ 价值,又具有很高的______价值。  3、结合课题和对本文内容的大致了解,说出本文重点写了哪几个方面?(用一个字概括)(师:明确后板书:写           人              书) (三)自学指导(目标的完成和重点难点的学****160;1、内容与中心:      问:本文写了哪些人?(生答后明确并板书:徐霞客      其父、母)重点人物抓住了他的什么生平事迹来写的?(生答后明确并板书:出游         写书)写这些人和事的目的是什么?(生答后明确评价人物,赞扬并学****其精神。)        因此, 本文写了徐霞客出外旅游的生活和《徐霞客游记》一书写作的过程和历史价值,评价了他为求知而探险的科学精神。 2、速读课文,理清层次,了解徐霞客的生平和贡献。     找生上黑板总结板演本文结构。(抓住本文中心内容,找出本文是以什么顺序组织按排材料?)    全文共7个自然段,共分三部分。      第一部分(1)点题,介绍徐霞客的名、号、生活朝代、生卒年及历史 评 价。语言简练、严谨。   第二部分(2---5)重点内容之一,详细介绍了徐霞客的旅游生活,从内容上可分三层。     第一层 (2)承上介绍了徐霞客的家庭背景。     第二层 (3---4)介绍徐霞客早年出游的情况。      第三层(5)介绍徐霞客自母亲去世后的出游情况。第三部分(6---7)全文的另一个重点,介绍了《徐霞客游