文档介绍：《我爱我们班》教学反思《我爱我们班》教学反思《我爱我们班》是鄂教版三年级品德与社会上册教材中的一课,本课主要为了教育和培养学生热爱自己的班集体,为班级争荣誉,在学习与各种班级活动中感受班集体带来的快乐。教材内容充满了民主化,生活化,极具生活情趣,能在愉悦的状态下学习,获得道德认识,进而养成良好的道德品质和道德行为。一、关注了学生的情感世界在教学中,教师不是知识的直接传授者,而是学生活动的指导者、支持者。教师不是〃教〃教材的人,而是为儿童的活动创造条件的人。因此,在实施课程的过程中,要善于挖掘各种教育资源,给儿童提供建议,剌激儿童活动的积极性,引导活动向正确方向发展。我安排了一个“我为班级争光彩”这个活动,通过创设情境,引导孩子回想咱们班和学校所获得的荣誉,激起孩子内心的自豪感,从课堂上可以看出,班上每个孩子都以自己身为班级的一员而骄傲。二、关注了学生的生活世界新课标指出:儿童的生活是品德课程的基础,孩子的现实生活对其品德的形成有着特殊的价值。因此,课的开始就让学生回忆平时的班级生活,将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级的乐趣,从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情。三、关注学生的心理世界新课标理念强调教师必须创设融洽的学习气氛,拓展学生的活动空间,让学生积极参与活动。在学生的认识提高后,我抓住这一契机组织孩子开展“小小辩论赛”、“照镜子”的游戏,在游戏过程中孩子积极思考、分析,发表自己的观点,并且在交流过程中获得了更多的信息,培养孩子分析问题的能力以及互相合作学习的精神。让学生积极参与,愉快地学习,并在学习中学会与别人交往。利用小组合作学习的方式,培养了学生的合作意识和合作能力,挖掘了学生的合作潜能;发展了学生的思维能力和语言表达能力;培养了学生相互倾听意识,提高了倾听的能力。为学生养成倾听的习惯、学会倾听的方法打下一个好的基础。