文档介绍：教育教学设计主备人张敏执教人活动名称美术《傩面具》教学时间活动目标1、通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具,引起幼儿对傩戏面具的兴趣。2、鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征,尝试设计自己喜欢的傩戏面具。活动准备教学挂图、幼儿用书故事《傩戏的传说》傩戏面具(实物、图片)操作材料:绘画笔 纸活动过程活动流程设计意图课后反思一:导入活动。老师:今天,老师给小朋友带来了一个有趣的故事,这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后) 二:老师:现在,我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统,老师带来了一些照片,请大家欣赏。(1) 介绍表演傩戏的场景。傩面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出,面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式,除保留祭神驱鬼逐邪外,还充满了对平安丰收的祈祷,象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动,傩戏的演出形式简易、随意,通常于晒坝或村街便可以出演。(2) 介绍傩戏的各种角色。傩戏里有象征土地、山林的神仙,有象征各种野兽的面具,有象征疾病的病魔,还有表示神力无边的山寨的保护神。(3) 重点介绍傩戏面具的特征。面具的眼睛是最突出的,也是最吸引人的,眼睛特别大,还有眉毛又粗又长,也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰,看上去很吸引人。面具的鼻子也很大,两个鼻孔圆圆的,有点吓人,还有的鼻子下面装有大胡子。面具的嘴通常是张开的,有一排排白白的牙齿,在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙,很凶猛的。面具的头上的装饰也是各种各样的,有的用小鬼的脸来装饰,有的是有漂亮图案的帽子,还有一些用龙或动物的图案来装饰,这样就可以达到赶跑敌人的效果。(4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受.  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动,最终目标是培养幼儿健全完善的人格。生活就是教育,教育就是生活,一切知识的源泉都来自生活,把小朋友熟悉的生活引进课堂,那么小课堂就变成了大天地。    你看到这些傩戏面具有什么感受? 你最喜欢哪一种面具?为什么? 三:引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。老师:“傩戏面具又神秘又有趣,你想为自己设计一个有趣的面具吗?快画出来吧!”(1) 鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。(2) 指导幼儿进行绘画。(3) 帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点,对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。(4) 重点引导幼儿把面具的五官特征画出来。(5) 协助幼儿将画好的面具剪下来,制作成傩戏面具。四:小结活动。(1) 鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给自己的面具起