文档介绍：2017寒假教师工作安排1教学计划:每位教师利用寒假时间认真钻研教材,写好学科教学计划,填全填齐表中内容,尤其是进度时间的安排要科学合理等。2备课任务:教师要根据各级各班学生情况,认真专研教材教法,假期间教师要精心准备1节说课稿、1节教学设计稿A4纸打印,开学以教研组进行说讲课比赛。另外要至少存一周的课时,以备开学有条不紊地进行正常教学活动。还要积极参与县教育局组织的3、教师家访:继续开展教师走进学生家庭活动。增进教师与家长沟通的次数,听取家长对学校和学生所在班级的意见,增加对学生特别是贫困生、单亲和离异家庭学生的关爱,开学后上交走访意见表,每位教师至少走访3-5位家长。4、自身充电:利用寒假时间多学****业务知识,多读优秀书刊,真正提高自身素质与修养。在学****过程中要将收集的优秀学案、教学实录、教学反思、教学实用课件每项至少一篇(个)上传于东关学校网站和晋中市网络教研平台,并将最优秀的一篇读书心得,开学后而一务±^,举行读书演讲比赛。另外没完成奥鹏网学****的教师抓紧时间进行继续教育学****5、社会实践:搞一次社会实践调查活动,内容自定,但要有计划、有教案、有记录、有总结,四项内容一致。(开学后上交资料并组织评选活动)6、班主任督促学生及时完成安全教育平台学****任务。7、教师值班:寒假期间教师认真完成值班任务,填好假期值班记录。值班人员要坚守岗位,及时上好办公教育网,准时签到签退。遇有紧急、重要情况,要及时上报,妥善处理。另外全体教师要确保假期联系畅通。温馨提示:2月13日教师7:50正式开学。、激趣引入1师:同学们,你们见过那些光呢?生:日光,灯光,2、师:观察真仔细,那这些光线是怎样传播的呢?生描述。(同意)师说:真的吗?我觉得光线可能是曲线传播的,可能是波浪线啊!(不同意)师:看来大家的看法不统一了。二、提岀问题,创设情境:1、师:那能说说你的想法吗?(询问不同意见的同学)生:自由说。(正面的,表示怀疑真的?是这样吗?噢?有没有不同意见?)生:反驳2、师:那光线究竟是怎样传播的呢?今天让我们来研究一下。(出示幻灯:光是怎样传播的)三、设计实验验证:1、同学们有了猜想,那接下去就耍我们设计实验方案来验证我们的猜想。请同学们以小组为单位讨论用什么实验方案。学生小组讨论,教师巡回指导。2、请同学们来汇报自己小组里讨论出来的方案。生:拿一根弯的管子,用灯光从一头照过去,如果另外一头能看见光,就说明光是弯曲的,如果看不见那就是直射的。生:拿几张纸,在纸上打孔,再拿一张没有打孔的纸放在最后,看光能不能通过孔射到最后一张纸上,如果能说明光是直射的。3、师:同学生的方法真不错,那我们就选择第二位同学的方法。请小组长到我这里领取材料,我们就试试看,开始吧!(师巡回指导)4、反馈。师:孩子们,成功了吗?说说你们是怎么做的?(生说实验过程,三到四组)生1:把一张小孔板放在中间,让光源对着小孔,光斑就射在了屏上。再放第二张,让两个小孔下统一在一条直线上,第三张也是如此。生2:把三张小孔板贴在一起,让三个小孔成一条直线,让光源射过去,光斑也可以出现生3:把三张小孔放在桌面上,用眼睛来调整,让三个小孔成一条线。5、师:那你们发现了什么?生:三孔位于一线,光斑岀现在屏上。