文档介绍：谈教师的职业理想和职业道德百年大计,教育为本。国家的振兴关键在于教育,当今是一个竞争激烈的世界,而所有的竞争在相当程度上都可归结为科学技术的竞争,最终还都是人才的竞争,而这一切都是建立在教育发展的基础上。教育大计,教师为本。教育的发展关键在于教师,教师是教育系统最核心,最关键的因素,教师素质的高低直接左右着教育发展的质量。教师发展,师德为先。师德,作为社会、教育本身和教师这种职业对其从业者的规定性要求,有历史的继承性,也有鲜明的时代特征。胡***总书记在十七大报告中指出:“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园;坚持以人为本,构建和谐社会;坚持育人为本;德育为先,实施教育。”教师道德是指在从事教育过程中形成比较稳定的道德观念,行为规范和道德品质的总和,它是调节教师与她人,教师与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会对教师职业行为的要求。师德包括了教师内在的职业理想、品质、态度、情感等属于意识形态领域的诸多内容。今天的教师,不但应有科学的人生观、世界观、价值观、为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,良好职业道德和健康的心理素质,还要努力拥有新时代所推崇的新思想、新观念、及具有时代特征的先进的道德意识。一、教师的职业理想是师德建设的基础和灵魂职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱,是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力,职业理想和职业道德,二者相互关联,密不可分,职业理想中的方向意识、价值意识、责任意识,本身就是人的道德意识的重要组成部分,对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。现在的教师中绝大多数是爱岗敬业,有坚定的理想信念,有积极向上的精神面貌,有正确的人生观、世界观。但也有部分教师理想趋向实际,价值标准注重实用,那么行为选择就会偏重实惠。很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,又如何会努力完成好教育教学工作呢?那么在实施素质教育的条件下,当代的中国教师应当树立一种怎样的职业理想呢?1、必须坚定正确的社会信念。以为未来社会培养人才为已任的教师,其职业理想向来是与自身的社会信念相互交融的,为了树立“托起驾驭中华腾飞一代新人的职业理想,教师自己就必须具备为中华腾飞而不懈奋斗的社会信念,教师只有确立了对于建设有中国特色社会主义的坚定信念,她的职业理想才会具有明确的政治方向和宏远的奋斗目标。2、必须坚持科学开放的教育思想。所谓教育思想,也能够称之为教育观,即是一个人对教育所持有的根本观点,在不同的教育思想指导下,教师所形成的职业理想也是大不相同,甚至是针锋相正确,当前我们正在大力推行素质教育,必须克服错误教育思想,特别是“应试教育”思想的影响。为此,我们实施素质教育时,必须遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素质,促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教育的本义和宗旨,又符合中国社会生活的实际,只有这种素质教育思想,才是唯一的正确的、科学的教育思想。一位一年级的老师训斥一位学生:“你多马虎,怎能在小溪里睡觉呢?简直是胡扯…”那位小学生垂着头,流泪……。事后,有人问那位小朋友:“你为什么要这样写?”这位学生抽泣着委屈地说:“我把自己当作是一条小鱼,小鱼不是在小溪里睡觉吗?”卢梭讲:“大自然希望儿童在***之前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长的既不丰满也不甜美,而且很快就