文档介绍：教师的职业理想与道德XXX假期中,很有幸读到了翟京华老师的《挚爱——我的教育教学之根》这本书。是她多年教学经验的总结,字里行间流露出对学生的热爱,对教学工作的执着热爱之情。我觉得,教师的职业理想与道德就是对教学工作充满热爱,对学生充满热爱。“教师的爱不仅仅是一柱阳光,只照在尖子生的身上,更应该撒满大地,照耀在后进生的身上。”“每个学生都是一本书。他们的表情、神态、语言、举动,就是书上的字,只有用心去读,才能真正的理解他们,更好的教育他们。”读完这本书之后,这两句话时时在我的耳边响起。“热爱学生是教师实施素质教育的基础和内在动力,热爱学生才能发挥学生,热爱学生,才会尊重、信任学生,才能给学生创造一个‘海阔凭鱼跃,天高任鸟飞’的良好成才环境。”是的,对于教师,只有热爱学生,教师才会像伯乐一样,发现人才,多出人才,出好人才,防止人才的埋没;才能因材施教,捕捉到每一个学生的“闪光点”;才会像导演一样,安排设计好各种教育教学活动,让学生积极参与,使学生都有奔头,都在努力,都在扮演自己愿意扮演的理想角色;才会像朋友一样,走下讲台,深入学生,亲近学生,鼓励理解他们,公平地对待他们,平易地,诚心诚意地与他们交朋友,从学生的实际出发,准确地把握学生的情感脉搏,对症下药。所以,我们教师要用自己的一片真爱,面对每一个学生,把爱寓于教育、教学中,通过语言、动作、表情传递给学生,使学生体验到亲切、温馨、幸福的情感。此外,学生也极希望得到老师温暖的爱。古人云:“亲其师,信其道”。只有学生感受到教师的爱,与教师之间产生了亲密、深厚的感情,才会乐于接受老师的帮助、指导,才会亲近、信赖、尊敬老师,自觉自愿地听从老师的严格要求和管理。反之,如果学生体验不到这种爱,尤其是后进生,就会心灰意冷,放任自流,以此作为得不到老师的爱的“报复”。因此,没有爱,就谈不上教育;离开了爱,教育就成了无本之木,变得苍白无力了。所以,我们要力求让师爱融入每个学生的心中,从而唤起学生对生活、对人生的幸福感和责任感,激励学生在积极向上的精神状态中,探求知识,发展特长,鼓起学生克服困难的勇气,奋力进取。今天的学生远不是我们所想象的那么单纯和幼雅。在生活、学****情感方面,他们都有自己独特的想法和做法。特别是现在,我们面对的学生多为独生子女,由于社会和家庭的影响,加上学校教育不能全面的照顾到每一个学生,导致他们中部分人程度不同的存在学****困难,情绪不稳,孤独胆小,惧怕挫折,缺乏毅力,自私等特点。这些问题的存在对学生健康成长有着极大的影响。尤其是在劳动课上,他们个性特点表现的更加明显。在家里都是“宝贝”的他们不愿受到别人的制约,不会扫地,不会擦窗。学****上有的拔尖抢上,自私自立,任性;有的跟在别人后面,缺乏积极性和自主性;有的心理脆弱,缺乏自尊心。从这可以看出,教育本身有其复杂性、艰巨性、反复性,同时也说明教育必须不断地出新招,以应对各种个性不同,态度不同的学生,如果你能拉近和学生之间的关系,从中你会发现很多意想不到的收获。一切成功的教育,究其根源,都