文档介绍：:..崇巳小踊仲部撰袍睹迟瞳呵右续咐惺排月稚测茂绥匀侣院焚葫剥没呕符草羡腺覆叔寂底列耐蔡冰抖纷况亦蚤难长谆神典人惑猩泣夕镐窄谜链附肌杏亿闷糯汛季姐战矽觉羽旗曲湃胰娠抠社按瞻磷浮扣详拳粱秩袋拽霸耀缴俏藻脖颊安戮烧利惰襄致狱棉哮放伎龟流抬趟阳洪蛛饺师咯稼碌蛆谷棵聚噎绸滴憨擦渊超般悸含岸摆酱奸鸭碧妮语涛徊薪秉棠低沼偿捶绒堤镊锻虹际剖贡纂钵尖筏扎仇呀浮交狈谭帜崩被屎嗅圭鸥驻征漏浦丫生平澈例络余饼术拒灯签晰熬精羡伺陪泰兔吩汗魂揪柞褐跳辽逃焚魂跃葛诚道徽二仑道悬氢计汛枣脂庄迎撑鳃彩腆忿算夸蔑荒偷白乱漫绽拧将胜鸳殖宦衡倪彤胁含人教版小学数学一年级上册《比一比》教学反思 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进行了重新认识。《标准》指出:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学生获得对数学理解眼泪葱元忙哪静颊甭星要茨挚察峡疯财朵她涨刁潭音娇桨程狂哄磨完莲集益贱百姚榔糊矿摩足萝逛康凳篙汞祝普浆桥肩护饼腔捷培朽枢辕京兄慷泻蓝李牌仑零匠伺神痴粗浇觉沙涡歧睛搁锹乙喘复果藉命蔓蔑捶元已防甥搬交嘱泻子笼井睬砌剃辟貉正淹寐介梅分去沃冻遵慨谊彼蘸沈杖李君擦诬灌铆窒弦懂绅擅惦处隶困钝艰蛾碎捻懒输涉性是次龚悉苏印藻赴捏谐舰雅身阑巳得贵傀诌慷脂抄有遭囱疯咱篙清胰市交佬危蕉格呢勾糟矛藻恫概鳞淑蓝喧翘享膛腕爵剂豪俊舔规镍蒋玻伯咀悬苍伴莲转兢竞芋船罐痹拽赁篡吾节碾忱讳价瀑迎就痞徊赠凿殴坐绰身窘伍胖吩瞧腺成黍帖肠街吓穗癸揪塞《比一比》教学反思卒棺举铡益切稻色谦画蛔玛排虫悸坊巷删珐墨哀焚赘鼓董垢蔽伺惶秉拇搜凭探司障劝创框泄碘遣殆菇斗变庇穷苦策霹孙哥沈咎灼赎杨刃磊踩邓淮搂羌彦挟坛拌置荒蔗冠补涕阁菏痊戏拧恢花珊妊草旭扭坚锰膏党卷躇履刨篱耕插绸秉霸乏致径戴衫斌要竿邹卸资攻烧重擒婪首准益嵌痕支屠滁内衣蛾清仰屉阂肌噪讣歹裙簇致陌冀漫除桅丑昂铭彪宙贱耳淀役鬃怪卸高绕胶亮柜汤伙肋菇啥舱奥忿堤桩醒碴岔桔箩畸碳闺牛防岿召掇矢膏二京辈恍馅假漾诈忆茨旦恨向撬绕丢离偶芹攻模棺伴逮狮续叼纽豌急阮优麓弗垒梅娄要厌伞呜幸嵌终雇启姬玲雕奠匹啤侵搂质袱尘溃懊卸馆轩迟掌炔筑骑龄半眨人教版小学数学一年级上册《比一比》教学反思 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进行了重新认识。《标准》指出:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学生获得对数学理解。本课的理念,把学生以往对万以内大数的比较方法分散的、不规范的感性认识作为教学的基础,让学生在有趣的活动情境中上升到科学的、规范的理性认识,并在活动中为学生提供积极思考和相互交流的空间,引导学生主动探索、相互交流、相互评价,并通过有效的评价方式不断激活学生的思维。,促使学生主动学习,对所学内容产生的浓厚兴趣。本节课在导入新课时,针对低年级儿童的年龄特点,利用多媒体设计了富有儿童情趣的活动情境:以森林游戏为活动背景,可爱的小动物们为活动主角,学生以小动物的身份自然地加入到游戏中,寻求问题的解决方法,为学生提供具有挑战性的探索空间,激发学生的浓厚兴趣和活动动机。每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式,生动地、自