文档介绍：教师言语道德集锦1、你真了不起!你太聪明了!2、老师为你的进步感到高兴!老师和同学都相信你会说得很好!3、请坐!(不要说坐下吧!)、请你回答这个问题。(要用“请”字。)4、你的回答比沉默更有风度!使用说明:此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题,一旦答错了,没面子。有的老师再批评一两句,就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们,让学生勇于思考,敢于发表自己的观点,这样课堂上就活跃起来,不再沉默,死气沉沉了。因为谁都有风度,有价值。5、再想想,办法总比问题多。使用说明:如今的社会,独生子女越来越多,学****科目越来越多,需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。天长日久,连一些稍复杂的学****题目很多学生懒得动脑思考了,他们的理由是“我不会”,一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌,这时候,我从不让他们轻易坐下,而是经常鼓励他们说:“让‘我不会’埋进坟墓吧,动动你的脑子再想想,办法总比问题多”,坚信自己“我行,我行,我一定行”,时间长了,还真有效果。6、你的知识面真广,会的知识真多!使用说明:这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识,学生能回答时,教师给予的评价。7、你的感情真丰富,谢谢你这么精彩的朗读。使用说明:在语文课由感情朗读课文时,对课文读的表较好,达到预期效果的同学予以此言,会激发朗读兴趣,增强信心。8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。使用说明:可用在一些善于观察和发现的孩子身上,说上一句,他会很自豪,也可用在一个差生身上,因为他们对于一些较难的问题答不好,但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上,说上一句,会给他们以激励。9、你的语言组织得真完整。使用说明:,总是结巴,当孩子说的表较好时,用上此用语,鼓励学生。10、问题的三分之一已被你解决了,再想想,能否完全答对? 使用说明:用于学生回答问题不完全的时候,鼓励启发。11、你们看,这个问题提得多好,老师都没想到过。 使用说明:用于鼓励学生提问,培养他们勇于质疑的精神,教师适当示弱。12、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 [使用说明:用于鼓励学生积极发言,让他们能明显的发现自己的长处与优点]13、你在学****上这种尝试精神很可贵。[使用说明:用于鼓励学生积极尝试,培养他们不断创新的精神]14、你是一个勤奋好学的学生,你今天的表现就说明了这一点。[使用说明:用于鼓励学生积极进取,培养他们勤奋好学的精神]15、你们的想法太奇特了,老师真为你高兴。[使用说明:用于鼓励学生积极思考,培养他们的创造性思维]16、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的。[使用说明:用于鼓励学生大胆发言,培养他们课堂发言的积极性]17、谁都可能会有错误,只要改正了,仍然是好学生。[使用 说明:用于鼓励学生主动改正错误,培养他们知错就改的精神] 18、利用英语中的日常交际用语,对学生进行文明礼语言教育。[使用说明:中国是一个文明古国,是有名的礼仪之帮,而英语语言比较注重礼节,对于培养学生文明礼貌,为人大方、得体等好的品德有较大的影响,诸如:Goodmorning、Nicetomeetyou、Thankyou、Goodbye、Withpleasure等等。只要课堂上经常组织学生进行对话,不断地练****久而久之学生就会很自然地养成使用这些礼