文档介绍：教学内容:1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;2、活动性游戏:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。4、运动量适宜,练****密度预计45%,平均心率预计135-140/分教学重点:单脚起跳,双脚落地。教学难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。教学方法:故事化、形象化、游戏化等。教具准备:录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程:一、思想动员(一)集队、报告人数;(二)师生问好;(三)宣布课内容、目标。目标:1、集合快、静、齐;2、注意力集中、精神饱满;教法:1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入课题;2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。组织:四列横队学法:1、体育委员整队,向老师报告人数;2、师生相互问好;3、学生在老师语言引导下进入角色;4、认真听老师宣布课内容及目标。二、队列练****一)立正、稍息、看齐;(二)原地踏步——立定。目标:听指挥,步调一致,朝气蓬勃。教法:1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练****3、启发学生向解放军学****听指挥,队列整齐,步调一致。4、表扬激励。组织:四列横队。学法:1、认真听老师提示。2、集体在教师口诀指挥下做动作。3、在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。三、出发(一)慢跑去“公园”。目标:1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。教法:1、教师带领学生慢跑去“公园”。2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。组织:成两路纵队绕场跑。学法:1、在教师带领下慢跑。2、在教师口诀提示下,注意做好正确的跑步姿势。四、到达公园(一)参观“动物园”,做仿生练****1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行、6、袋鼠跳;7、雁飞目标:1、提高身体各部分的活动能力;2、发展模仿想象及自我表现能力。教法:1、教师依次出示动物头像;2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”……;3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。组织:圆内散点。学法:1、学生根据教师出示的动物头像,在老师语言启发引导下,依次做仿生练****2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动学****跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。1、一步踏跳,双脚落地;2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地;3、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地;重点:单脚起跳,双脚落地。难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作;2、发展弹跳素质,提高能力。教法:1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入;2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点;4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀;5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练****动作练****先分解后连贯,速度先慢后快;6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析;8、分