32爱迪生救妈妈.doc

文档介绍：30、爱迪生救妈妈温馨提示:伟大的发明家爱迪生小时候就很聪明,我们一起来认识他吧!让我们共同走进爱迪生的童年,学****爱迪生救妈妈》。学****目标:1、借助文中注音认真读课文,争取读准字音,读通句子,做到不添字丢字。2、认识“迪、检、性、阑、炎、溜、斥、屈、堂、恍、悟”11个生字。会写“油、检、查、团、斥、责、炎、夸、奖”等9个字。认识多音字“晃”。3、在熟读课文的基础上,用自己的话说说课文主要讲了什么。知识链接:爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家,爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献,被称为“发明大王”学****过程:擂台一:读一读1、我会借助文中拼音认真读课文两遍,读准字音,读通句子。2、同桌来比拼:互抽一段比一比,看谁读的最熟练。擂台二:认一认1、自读黑板上出示词语2遍。2、我要和同桌一起读一读这些词语,互相正音。晃huàng晃荡huǎng明晃晃3、交流识字方法。4、展示读词语。(小组内可采用齐读、开火车读等形式)擂台三:擂台三:主要内容我知道学了这篇课文,我知道课文主要讲了()靠自己的聪明才智救了自己的(),他是一个()的孩子。擂台四:写一写1、认真观察字形,说说这些字的结构、偏旁、书写时要注意什么,并口头组词。2、师范写“检、奖”两个生字。(注意提醒“斥责”和“夸奖”是一对反义词。)3、学生描红,练****写生字。4、组内展评,教师巡视指导,班内展评。我的收获学了这篇课文,我的收获是:()总结:这节课同学们们通过自己的努力,学会了生字、词语的读音,大家学得很主动,收获也很大。下节课,我们将继续学****课文,不仅要读懂课文,还要练****读出感情来。当堂检测:一、看拼音写词语。jiǎncháchìzékuājiǎngyánrèjiāyóu()()()()()二、多音字组词。晃huǎng()huàng()三、这篇课文主要写。第二课时学****目标:1、通过自读、齐读等形式朗读课文,读好人物的对话。2、学****爱迪生的聪明机智。课前引桥:1、默写词语:检查斥责夸奖炎热加油2、《爱迪生救妈妈》主要写了什么?一、导入爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家,爱迪生一生共