文档介绍：福建师范大学
硕士学位论文
中等职业学校教师绩效考核研究
姓名:林晖
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:邱永渠
20090801
中文摘要关键词:中职教育,绩效考核,方法,事项我国的中等职业教育正处在一个新的发展阶段,而中等职业学校传统的教师绩效考核已经不适应当前中等职业教育的发展需要,教师绩效考核改革迫在眉睫。本文运用文献法、比较法、调查法、个案法等多种研究方法,在国内外相关研究的基础上,对中等职业学校教师的绩效考核进行深入探索,重点阐述中等职业学校教师绩效考核标准和运用机制,并对中等职业学校教师绩效考核注意事项进行总结,结合当前中等职业教育发展趋势,建立新时期下的中等职业学校教师绩效考核体系,实现对中等职业学校教师管理的科学化,为学校行政主管部门改进管理模式和手段,提高中等职业学校整体办学质量,积极促进学校健康发展和中等职业教育的蓬勃发展。
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中文文摘目前,我国中等职业教育正成为专业技术人才培养的必由之路。我们的党和政府历来十分重视职业教育的发展,不断扩大职业教育的招生规模、不断增加对职业教育的投入:这几年来更是十分重视对职业学校教师的关心和爱护,不断提高职业教育教师的待遇。在政策方面和具体的实施措施方面都对职业教育的发展提供完善的保障。但是中等职业学校教师的绩效考核机制还处在发展阶段、探索阶段,绩效考核理论不多,实践经验也缺乏有效的总结和推广,许多困难和难题还未攻克。因此,对中等职业学校教师的绩效考核研究具有很强的理论意义和现实指导意义。本文主要依据管理学、职业教育学、教育学等学科的相关理论,运用文献法、比较法、调查法、个案,等多种研究方法,在国内外相关研究的基础上,对中等职业学校教师的绩效考核进行深入探索,重点阐述中等职业学校教师绩效考核标准和运用机制,提出存在的问题和对策,并结合当前中等职业教育发展趋势,对中等职业学校教师绩效考核注意事项进行总结,建立新时期下的中等职业学校教师绩效考核体系,促进中等职业教育又好又快的发展。文章开始为绪论部分。首先是问题的提出,接着是对国内外相关研究的综述,重点介绍目前国内外职业学校教师绩效考核的研究状况,然后提出本研究的目的、意义,本研究的方法及内容体系和主要创新点。第一章论述中等职业学校教师绩效考核目的、标准与原则。首先指出绩效考核的目的是为了通过考核的手段提高教师的工作业绩和职业能力,充分调动教师的工作积极性,发挥个人潜能,从而实现学校整体的组织目标,最终实现学校和教师个人的共同发展。然后指出考核标准应具有客观性、可衡量性、可操作性、多样性。考核标准的内容有:师德标准、教育教学标准、班主任工作标准、实习指导教师标准。最后依据考核标准提出考核的原则是“客观公正、实事求是;定量定性、有机结合:注重实绩、突出个性;民主公开、及时兑现;坚持科学、和谐发展逑钤颉第二章阐述中等职业学校教师绩效考核方法与程序。中等职业学校教师的工作有四个自身的特点,决定了教师的工作与其他行业的劳动者工作有不同之处。因此考核的方法就要因人而异。考核方法主要有:等级考核法、小组考核法、序列比较法、相对比较法、比例控制法、平衡计分卡法、瓤己朔椒ǖ取考核方法从数量和质量上分析有定量考核和定性考核:从时间上分析主要有年度考核和平时考核;从考核者分析有教师自评、同行评价、领导评价和学生及家长评价。绩效考核的程序:成立绩效考核的组织机构,由校领导、工会、纪检、教务处长、专业科长及教师代表等组成考核领导小组:由分管领导负责,成员包括教务处、教科室、专业科负责人等成立考核工作小组;对考核者进行培训;、明确考核的操作程序,实行四级考核。依次为教师自身评价、教研昙组长初步审核、考核工作小组综合审核、领导小组最终决定等级。除了注重奖惩的激励机制,还必须重视绩效结果的反馈。本论文分为三部分。
第三章提出中等职业学校教师绩效考核注意事项,促进中等职业学校又好又快地发针对目前中等职业学校教师绩效考核仍然存在许多亟待解决的问题,主要有四项问题,提出解决的办法,构建科学、系统的绩效考核体系:明确绩效考核的定位,就是通过绩效考核解决什么问题。首先系统、科学的进行岗位分析,以书面叙述的方式来说明需要从事的活动,以及工作中使用的设备和工作条件的信息,.说明对承担这项工作的员工所必须的特点的技能、工作的知识、能力和其他身体和个人特征的最低要求。明确岗位职责,才能厘清工作过程中的职责,才能对被考核者进行量化考核。健全绩效考核标准体系,考核标准不仅重数量更应重质量。绩效考核标准的设定应该是全面的、动态的;全体一致和个体差别的有机结合。对教师的绩效考核应该是全面收集教师的