文档介绍：南昌大学
硕士学位论文
基于建构主义理论的工科硕士研究生教学模式研究
姓名:周丹妮
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:徐求真
20070520
摘要构主义既是一种认知理论,更是一种学习哲学。以建构主义理论为指导的教育教学改革已渐成为国际教育界的发展趋势。鉴于此,对传统教育思想、理论和方法进行反思,借鉴发达国家先进教学理论和方法,不断深化教学改革,已是我国工科硕士研究生教育面临的重要问题。本研究以建构主义理论为主要理论基础,以培养工科硕士研究生的综合能力为主要目标。以构建基于建构主义理论的工科硕士研究生教学模式为研究对象,综合运用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法等方法,对工科硕士研究生教学模式进行了比较系统的研究。本研究提出建构主义理论对培养和发展工科硕士研究生的综合能力具有启发意义,通过调查我国工科硕士研究生教学模式的现状,构建出基于建构主义理论的工科硕士研究生教学模式,并对所构建的教学模式以定性和定量相结合的角度进行了评价研究。关键词:建构主义理论;工科;硕士研究生;教学模式建构主义是当代欧美国家兴起的一门社会科学理论。建玎
..琤,痗甌毋;;.¨
学位论文作者签名中矗号┳秩掌冢核拗施签字臁刁年陆学位论文作者签名辏弘桢导师签名签字隰溯月琴日工作单位:川论工也犬萤学位论文版权使用授权书学位论文独创性声明月电话:疍口其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南昌大学或其他教育南昌文学和借阅。,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,。本学位论文作者完全了解有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:通讯地址:邮编:/
第乱研究背景务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,,明确提出素质教育要“以培自世纪年代以来,科技进步日渐成为经济发展的决定性因素,。科学技术是第一生产力”开始成为现实。当今世界的竞争己成为以经济为基础,以科学技术、,数百年的工业经济后,开始迎接一种全新的经济形态——知识经济。“知识经济是以知识为基础,直接依赖知识和信息的生产、分配和应用的经济。是‘以知识为基础的经济’的简称,是一种正在形成中的崭新的经济形态。”回知识经济从根本上说是智力经济、,而且需要高层次科技人才达到足够的规模。年日,中共中央国务院正式颁布的‘关于加速科学技术进步的决定状翁岢鲈谌ü实施“科教兴国”战略。年眨泄仓醒牍裨河终桨洳剂恕养学生创新精神和实践能力为重点”.、中国工程院第八次院士大会上强调:。要坚定不移地把科学技术作为第一生产力,坚定不移地实篪科教兴国战略和人才强国战略,坚定不移地贯彻经济建设和社会发展必须依靠科学技术、科学技术发展必须面向经济建设和社会发展的方针,⋯⋯,真正使科学技术现代化成为实现中华民族伟大复兴的强大动力。”,“建设创新型国家,关键在人才。尤其在创新型科技人才。”工科硕士研究生既是科技知识的生产者和传播者,又是技术创新的参与者,,顺应世界教育教学改革的发展趋势和我国对创新型科技人才的需求,我国工科硕士研究生教育必须改革传统工科硕士研究生教学模式,积极借鉴、移植建构主义理论和实践经验,构建适合我国国情的工科硕士研究生教学模式.:‘以知识为基础的经济倒ひ党霭娑牛辏
研究意义本文通过理论分析、问卷调查、专家访谈等方法构建出基于建构主义理论的工科硕士研究生教学模式,具有较强的理论价值和实践价值。主要表现在以下几个方面:庸た品⒄沟拇蟊尘翱垂た扑妒垦芯可慕萄J窖芯俊W钥缛纪,学科问的相互渗透和交叉使学科间严格有序的边界到处被突破,相互渗透。现代的任何工程问题已不再是简单的专业技术闯题,而是与经济、社会、生态、文化以及其他边界学科相关的复杂系统问题,工程学科的发展已呈现出整体化、综合化、多元化的发展趋势,这就要求工科人才在具有完备的知识结构之外,还应具有创新精神、实践能力、有应对各种挑战的心理素质和敢于攻克难关的品质与毅力。因此,世纪的工程师除了应具备与时代发展相适应的知识结构外,还要突出强调创新能力、实践能力、发现问题和解决问题的能