文档介绍：广西大学
硕士学位论文
大学生班级气氛、自尊与学校生活满意度关系研究
姓名:尹江霞
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:宋凤宁
20100601
大学生班级气氛、自尊与学校生活满意度关系研究中文摘要班级是大学生学习和生活的重要组织,是进行专业学习和社会化的主要场所。班级气氛是学生对班级中师生关系、班级凝聚力、班级文化以及感和认同感,提高大学生对学校生活的满意程度,促进个体的身心健康成长。本研究采用文献研究、访谈、问卷调查等方法,考察大学生班级气氛、自尊与学校生活满意度的现状,探寻大学生的班级气氛、自尊与学校生活满意度之间的关系。一方面尝试探索创设良好班级气氛的途径以及如何提高大学生的学校生活满意度,以促进大学生的个体发展;另一方面,也能够丰富已有的心理健康理论与实践研究。本研究通过自编的《大学生学校生活满意度问卷》、《班级气氛问卷》以及自尊量表岳醋怨阄髁笱У名学生进行了问卷调查,结芴宥裕笱陌嗉镀铡⒆宰鹚接胙I盥舛染于较高水平。谌丝谘П淞康姆治霰砻鳎捍笱嗉镀赵谀昙丁⑹欠竦H班干以及所在班级获奖情况上存在显著差异;在性别和家庭所在地上不存在显著差异。大学生学校生活满意度在专业、年级、是否担任班干以及班级获奖情况上存在显著差异;大学生学校生活满意度总分及各维度在性别和家庭所在地上都不存在显著差异。大学生自尊水平年级和是否担任班干上有显著差异;在性别、专业、家庭所在地上均无显著差异。班级学习氛围的总体感知,良好的班级气氛能增强学生对班级的心理归属果发现:
笱嗉镀铡⒆宰鹩胙I盥舛戎渚氏殖鱿灾恼相关。班级气氛对自尊与学校生活满意度有显著的预测作用,自尊对大学生学校生活满意度也有显著的预测作用。自尊在班级气氛和学校生活满意关键词:大学生班级气氛自尊学校生活满意度度之间起部分中介作用。
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南鬃凼班级气氛难芯孔凼班级是学校进行教育、教学和管理的基本单位,学校各项工作最终是要通过班级来具体实现。随着高校的改革与发展,大学生的班级归属感和认同感日渐淡化,这是高校学生管理工作中的突出难题。其原因主要有:随着学分制的完全实施,学生选课的不同,班级的概念逐步淡化,学生集体观念缺乏;高校扩招学生人数越来越多,学生人数与管理者的比例越来越大,有些高校辅导员要负责四五百个学生的管理,他们除了辅导员工作也还要提升学历、进行教学科研等工作,许多高校班级也仅是一个松散的群体;学生社团丰富、网络技术发达,许多学生主要精力放在社团活动,或者沉迷于网络虚拟世界,对班级认同感和归属感下降;后大学生个性强,合作精神和自控能力较弱,造成班集体涣散痾。近年来,学者们呼吁要加强高校的班级管理,认为加强高校班级管理对大学生的思想政治教育和心理健康都有着非常重要的意义。班级是标准的心理学概念上的组织。因为,班级成员有着共同的奋斗目标,有各自特定的规章制度,成员之间相互作用、相互影响0嗉冻稍卑咽芗彝ビ跋於纬傻牟同行为习惯、价值观念和兴趣爱好等反映到班级中,经过班级的整合形成一定的班级气氛,这种班级的气氛又在学生的活动和交往中对学生产生作用。在班级中深化专业知识的学习,收获友谊与成长,培养塑造自己的个性。班级中的人际关系、学习风气、凝聚力等都将影响大学生对学校的快乐感和满意感。学校是大学生学习和生活的主要环境,大学生学校生活满意度是他们对学校生活的体验和感受,对学校生活不满意可能导致一系列的负性后果,如:缺乏明确的人生目标、没有大学生涯规划、对自己不负责任等,甚至于产生一系列的消极行为,如经常缺课、学业成绩不良、网络成瘾、恋爱过度等。大学生的学校生活满意度己成为高校管理者和社会不得不关注的问题。因此,本研究拟通过文献研究、访谈、问卷调查等方法,从考察高校班级气氛的状况入手,探讨大学生学校生活满意度的影响因素,为大学的班级建设和提高在校生学校生活满意度提供一些参考依据。.嗉镀崭拍畹睦丛从虢缍组织心理学认为,班级气氛来源于组织气氛。世纪年代开始,组织气氛成为组大掌生班级气氛、自尊与掌校生活满意度关系研究钪蚁停忧堪嗉豆芾碓诖笱枷胝谓逃械淖饔眉岸圆哌叮泄平檀葱碌伎:菏妫匦￡兀笱盥舛榷院托承T敖ㄉ璧挠跋臁綣】.民营科技,,:..嫌穹纾程感滦问葡赂咝0嗉督ㄉ璐嬖诘奈侍饧岸圆摺綣】.甘肃科技纵横,,.7缜澹碛狼澹赜诟咝0嗉豆芾淼乃伎歼叮泄鞑靠萍迹:,.】.经济科学出版社,,:.鹦∶纾踔猩吧盥舛攘勘淼谋嘀朴胗τ谩綝】浙江师范大学硕士论文,.
氛的定义为:个体共同的知觉或个体所形成的认知地图之