文档介绍：厦门大学
硕士学位论文
德国的“双元制”教学模式在旅游职业学校的应用研究
姓名:林育真
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:乔连全
20071001
摘要配套的职业教育法规,更有其经济腾飞的“秘密武器!!八V啤敝耙到逃职业教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。我国正处于经济腾飞、产业结构调整阶段,急需大批直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的操作型和服务型实用人才。但由于我国职业教育比较落后,发展缓慢,已严重制约了国民经济的发展。因此积极推进职业教育体制改革,大力发展职业教育,培养高素质劳动者是我国当前的重要战略任务。德国是世界上职业教育最发达的国家之一,有着完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、模式。我国职业教育改革必须结合我国的国情,借鉴德国的成功经验,在实践中第一部分:德国“双元制”职业教育。这部分从德国“双元制’’职业教育体系出发,讨论德国“双元制”职业教育模式产生的背景以及德国“双元制”职业教育模式的特点。第二部分:我国旅游职业学校实施“双元制”模式的可行性。这部分从德国职业教育研究出发,分析德国职业教育的成功经验,并讨论了“双元制”职业教育模式对其职业教育产生的影响。结合我国职业教育的发展现状和目前存在的问题,采用比较分析的方法,着重分析德国“双元制耙到逃对我国职业教育改革的借鉴价值。分析在我国旅游职业学校中的实施德国“双元制”教学模式的可行性。第三部分:适合“双元制’’教学模式的教材建设、课程设置和教师队伍建设。这部分从分析德国“双元制耙到逃逑档目纬躺柚谩⒔滩慕ㄉ杓敖淌Χ伍建设的特点出发,结合我国职业教育的课程设置、教材及教师队伍现状,尤其是旅游职业教育现状,探索在旅游职业学校如何改革课程设置,以便于“双元制”职业教育模式的实施;如何为“双元制耙到逃J浇ㄉ枧涮捉滩模灰约叭绾构建一支高素质的“双师型’’教师队伍,以保证“双元制耙到逃J绞凳┑第四部分:我国旅游职业学校实施“双元制萄J降恼雇这部分主要是综合目前职业教育实施“双元制萄J降氖导胙芯浚探索有中国特色的职业教育发展之路。本论文由四个部分组成。质量。
析制约旅游职业学校“双元制萄J剿忱凳┑脑颍⒔徊教致墼谖夜现行教育体制下,如何更好地实施“双元制萄J健关键词:双元制;职业教育;校企结合;师资建设
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厦门大学学位论文原创性声明兹呈交的学位论文,是本人在导师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果,均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文产生的权利和责任。年声明人┟:月日
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德国是目前世界上职业教育比较发达的国家之一。它除了有比较完善的职业教育体系之外,还有独具一格的“双元制’’教学模式。正是这种“双元制”教学模式,促进了德国职业教育与企业界的紧密结合,校企合作办学使学校和企业实分反映企业现实和发展需要。其次,在培训的组织方式上,采用由企业进行实际施并获得成功,首先应归功于德国政府的支持。在德国,有相应的法律、法规保此,企业会投入极大的热情,支持并实施“双元制萄J剑庖彩恰八V能在德国获得巨大成功的重要保证。目前,我国职业教育领域,随着职业学校不断发展的同时,也开始出现了一是在人才供求上,存在着企业急需应用型技术人才与职业学校毕业生就业难的矛盾;在发展趋势上,也存在着职业学校办学规模不断扩大与办学条件相对不足的学未能实质性实施所致。这些矛盾是影响我国职业教育进一步发展的主要原因,刖现双赢,学校借机得到了进一步的发展,而企业也得到了自己所需要的人才。在德国,“双元制耙到逃怯衅湎拭魈氐愕摹J紫龋鹿八V啤敝业教育培训条例的制定是在德国经济部和教育文化部的统一组织下,由行业协会、工会、教师三方面的代表共同拟定用于职业培训的标准和各项具体要求,充操作方面的培训,学校完成相应的理论知识的教学,企业与职业学校两方面共同合作完成在校学生的培训工作。现在,“双元制萄J揭丫┱沟降鹿叩教育领域,在德国,大学生入学前需要和企业签订雇用培训合同,然后到学院报到,以职员和学生的“双元矸荩直鹪谂嘌灯笠岛椭