文档介绍：大连理工大学
硕士学位论文
我国研究型大学青年教师成长动因研究——以大连理工大学为
例
姓名:杨晓佩
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:邵龙潭
20090630
要摘世界各国经济的竞争终归会是人才的竞争。人才竞争考验的是教育的质量,尤其是高等教育的质量。在高等教育体系中,研究型大学处在高端,担负着培养精英人才的使命,是国家自主创新的生力军。师资队伍建设是一所高水平研究型大学的基础,直接影响着其学科建设水平和人才培养质量。青年教师是研究型大学师资队伍的重要组成部分,是其事业发展的后备力量,其成长不仅关系到一所研究型大学的当前建设水平,也将深刻影响其未来的可持续发展。而要有效地激励青年教师成长,必须对青年教师成长本文主要采用理论与实证研究相结合的方法,对研究型大学青年教师成长动因进行分析。首先对研究型大学、青年教师以及成长动因的概念进行了阐释,并对相关理论进行了综述,然后对我国研究型大学青年教师的发展现状进行了概述。在理论研究和概括青年教师群体特点、现状的基础上,本文构建了研究型大学青年教师成长动因的理论结构。青年教师成长动因包括内在动因、外在动因两个大的维度,而内在动因又包括成就动机、权力动机、工作兴趣、个人能力等因子。外在动因则包括环境因素、培训及进修、薪酬福利和绩效考核等因子。在构建成长动因模型的基础上,通过和导师及人事处老师讨论,以及青年教师座谈等,自制大连理工大学青年教师成长动因调查表对大连理工大学岁以下青年教师进行调查。在对调查结果进行分性别、职称、学历以及年龄相关性分析的基础上得到一系列结论:研究型大学青年教师成长内因的推动作用大于外因;内在动因中成就动机的作用最大;外在动因中,培训进修的作用最大;不同性别青年教师成长动因有差别;青年教师这一群体的成长动因比较稳定,随年龄的增长变化不大;不同职称、学历青年教师之间最后,本文在实证研究的基础上提出了一些有针对性的建议,包括:注重工作本身的激励作用,注重发展性评价的作用以及满足青年教师不断发展提高的需求等措施。关键词:研究型大学;青年教师;成长动因动因进行系统分析。内在动因差异不明显。大连理工大学硕士学位论文
.籺疭,篹篟畁琣我国研究型大学青年教师成长动因研究畁,,.琺小琲籥籺’;籌,,..瑃痶;疭——
学位论文题目:赵鹂统静钔厮磬糊盐鑫二么垃理羔盘毖掣作者签名:才壶国爱年吕忌大连理工大学学位论文独创性声明日期:作者郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用内容和致谢的地方外,本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果,也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。
学位论文题目:亟笪盈盈型幽丝椋那涤阌丛盂鱼塑兰盘必堑/拉随型竺￡年—禄蔐日大连理工大学学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关学位论文知识产权的规定,在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于大连理工大学,允许论文被查阅和借阅。学校有权保留论文并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,可以将缩印、或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、作者签名:日期:导师签名:大连理工大学硕士学位论文
绪论研究背景和研究意义我国高等教育已经进入国际上公认的大众化时代,多样化是高等教育大众化之后的的高等教育体系中,研究型大学的地位和作用举足轻重。国内“研究型大学”和“世界庆上的讲话中提出“实现现代化,我的~流大学俊见长。这一类型的高校在国家创新体系及人才培养上承担着责无旁贷的崇高使命。研究因此,各研究型大学都把发展的战略定位在加强师资队伍建设,提高师资水平上,伴随着高等学校扩张,高等学校教师队伍也在迅速壮大。这一过程中,大量青年教研究背景必然趋势。高等教育发展的多样化需要高等教育机构的多样化。在我国逐渐走向多样化一流大学”等提法始自世纪九十年代。年拢竺裢驹诒本┐笱О倌晷教育部在实施“面向世纪教育振兴行动计划”中提出,!”工程开始实施后,国内很多高校将研究型大学作为自身的建设目标。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》虺啤豆婊僖!明确提出,“加快建设一批高水平大学,特别是一批世界知名的高水平研究型大学,是我国加速科技创新、建设国家创新体系的需要”。从总体上看,研究型大学学科体系完整,师资规模较大,管理水平高,以基础研究型大学的师资队伍建设在其学校发展建设中处在非常