文档介绍：本科生导师制研究硕士学位论文数直经进皇笪理潘堑甘雨学科专业指导教师论文答辩日期生§旦绲盆盘些塾援学位授予日期答辩委员会主席分类号密级
学位论文原创性声明\眷论文作者签名:—扩向导师签名:治叩惹≯’·月论文作者签名:—审叼广西大学学位论文原创性声明和学位论文使用授权说明学位论文使用授权说明本人声明:所呈交的学位论文是在导师指导下完成的,研究工作所取得的成果和相关知识产权属广西大学所有,本人保证不以其它单位为第一署名单位发表或使用本论文的研究内容。除已注明部分外,论文中不包含其他人已经发表过的研究成果,也不包含本人为获得其它学位而使用过的内容。对本文的研究工作提供过重要帮助的个人和集体,均已在论文中明确说明并致谢。本人完全了解广西大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本:学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。请选择发布时间:口即时发布口解密后发布C苈畚男枳⒚鳎⒃诮饷芎笞袷卮斯娑二簂.
本科生导师制研究摘要外国高等教育经验的基础上,探索了本科教育培养的新机制——本科为适应我国高等教育发展的需要,近年来我国部分高校在借鉴生导师制。本科生导师制是导师对学生的思想、学习及生活等方面进行个别化的引导和教育的一种有效的教育方式。导师制是我国大学生素质教育的新形式,也是我国高等院校提高本科教育质量的重大举措之一。从上世纪九十年代开始,国内的许多高校陆续开始实施本科生导师制。目前,我国高校在本科教育中推行导师制虽然在一定程度上促进了高校教育观念的变革和教育质量的提高,但仍处于探索阶段。本研究梳理了本科生导师制的国内外起源起及发展历程,同时对当代我国推行本科生导师制的发展现状进行了详尽的分析,包括推行本科生导师制的背景、导师制的实施类型和具体实施办法。通过文献分析法和比较研究法,了解现行导师制下导师的任职条件、遴选与聘任、职责范围、工作方式、导师制运行的管理等方面的具体情况,分析共性特点。通过对高校教师与学生进行访谈调查,考察了师生对导师制的整体认识并简析了师生对于指导内容、导师的奖酬、导师考核等方面的不同看法。在指出我国本科生导师制存在的不足之后,本文从路径选择、激励、评价三方面阐述了完善本科生导师制的对策,以期优化本科生导师制工作。文章先从导师制路径选择的三个维度即阶
段性与整体性、单一性与综合性、纵向性与横向性出发,探讨了复合维度本科生导师制的构建;然后论述了如何运用激励模式来激发教师和学生参与导师制的积极性与主动性;最后提出从评价的主体、内容和方法三方面完善导师制评价体系。总之,论文循着我国高校本科生导师制的现状研究和完善对策两条主线进行探究,体现了一定的理论价值与实践意义。关键词:.本科生导师制个别指导现状对策
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录研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究内容⋯⋯..’⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内外本科生导师制的起源与发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..獗究粕际χ频钠鹪从敕⒄⒄埂我国当代推行本科生导师制的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..Х种频呐涮状胧.⑿滦褪ι叵档男枰!.淌橛胗讼嘟岷系男枰!我国当代推行本科生导师制的实施现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.夜究粕际χ剖凳┑├┌旆ā关于本科生导师制的访谈调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.つ康穆肪堆≡瘛目第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章本科生导师制的理论基础与历史发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三章我国当代推行本科生导师制的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。
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