文档介绍：承担公开课情况表单位:和平县实验初级中学执教者黄胜云授课时间2013-3-28年级八(7),知道压力的概念及其作用效果的影响因素。、公式和单位,能应用压强知识进行有关的计算。。教学过程如上图示引导学生实验Q1:铅笔压向两个手指力大小是否相同?Q2:两个手指的感受有什么不同?结合学生所答导入新课一、压力1、概念:垂直作用在物体表面上的力。2、产生原因:推、挤、压等都能产生。3、方向:垂直于受力面并指向被压物体。4、与重力的主要区别。结合“两手掌相互挤压产生弹力(即压力)”、“钢锯条吸块磁铁,水平、倾斜、竖直放置时形变情况”的观察、讨论、分析和归纳讲解之。二、压力作用效果影响因素的探究1、影响因素:①压力的大小(F);②受力面积(S)—压力作用的面积。2、与两影响因素的关系:P30(板书示)。“两手指压铅笔”实验、P29图示插图分小组讨论、分析其影响因素,并作答。。(控制变量法)(细沙、四脚桌、砝码)设计探究实验,并让两个学生到讲台演示其设计的实验,讲解其结论。、归纳上述过程讲解之。三、压强1、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比,即:P=F/S。2、单位、物理意义。3、计算:PPT展示例题,引导学生完成计算,纠正计算过程中的错误。四、增大或减小压强的方法1、增大压强的方法:增大压力或减小受力面积。2、减小压强的方法:减小压力或增大受力面积。Q1:为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬凳要舒服叫鸡?,带领学生分析。。五、课堂小结六、课堂练****P32第1、4题。评价意见教导主任(签名)公章年月日范围:指科级、级组、校级、镇级、县级(镇、县级须教研员签名)