文档介绍：尊重贵在细节中济源市实验中学段林艳这几天,天气突然降温,那呼呼吹起的北风,让依旧穿了短衫的人感觉凉飕飕的。可不,今天我在讲台上正批着作业,突然从后窗进来一阵风,让我禁不住打了个寒颤。我连忙站起来,关掉了靠近讲台的那扇窗。看看后面的两扇窗也正敞开着,一边想着别冻坏了孩子们,一边就急步跑了上去,想把它们也都关了。正当我想把窗关上的一刹那,我突然想起以前发生在我和学生之间的一件关于开关窗户的事。那天的物理课上,同样也是因为我感到了冷,就趁学生自学的当儿,悄悄地把教室后窗全关了,还自以为是挺为学生着想。可没过多久,就看见一个靠窗的男同学欠着身子,偷偷地把窗户拉开了一条缝。见此情景,我厉声责备道:“这么冷的天,还开窗,你的心里还有别人吗?快把它关上。”男同学被我这么一说,只好很不情愿地把窗户关上了。可没过多久,当我完成板书转回身子,却发现那儿的窗又开了。不知是否师道尊严的潜意识在作怪,还是自认为“好心被当成驴肝肺”而产生的恼怒,我一脸严肃地让刚才那位男同学站了起来,还让他回答:“为什么故意跟老师作对,跟同学作对(我一相情愿地认为同学们都希望把窗户关掉)。”在我的再三逼问下,他终于开口了:“是她们让我趁你黑板上写字的时候开窗,她们都说太热。”我望着他旁边的三个女同学,她们此刻都低着头,一言不发。我知道他没有说谎,只好找了个“上课时间不跟你来纠缠这个问题”作为自己的台阶,算了结了这件事。“是啊,我感觉冷就意味着学生也一定会冷吗?我可不能再像上一次那样好心做坏事了。”我一边这样想着,一边放下了那只已经搭在窗户上的手。我俯下身子,轻轻地问坐在窗边的几个同学:“你们觉得冷吗?要不要把窗户关了?”真的出乎我的意料,他们好象商量好了似的,都说不冷,调皮的卢斌还加了一句:“正好!”。望着他们那一张张充满了朝气、充满了活力的脸,我笑了。真庆幸自己有这“多此一问”的举动,尊重学生已不再停留在表面,甚至口头,而是确确实实体现在自己和学生相处的细节之中。