文档介绍：彼此尊重才能赢得尊重(一)教学目标知识目标::初步学会全面分析自己、评价自己。情感、态度、价值观目标:不断尝试、体验自尊带来的快乐。(二)教学重点和难点:正确理解自尊的人懂得彼此尊重才能赢得尊重,从中学会善于尊重他人。(三)教学手段讲授与讨论(四)教学过程导入新课:导入:故事一:演一演《晏子使楚》的故事春秋时期,齐国和楚国都是大国。有一回,齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小,就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看,对接待他的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。问:晏子为什么坚持从大门进?说明:自尊的人最看重自己的人格,决不做有损人格的事。维护人格对自己的意义,维护人格对自己所代表的国家、集体也有着重要意义。引入故事二:以前有一支旅行队,当一切置办齐全时,队长发现还缺少两样东西,于是他大声叫到:“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了,便回敬道:“我和你一起,不就齐全了吗?!”说明:要维护人格,捍卫尊严板书:一、维护人格最重要想一想:P13页,遇到下列情况你会怎样想,怎样做?在你身边有类似的事例发生吗?说明:要维护自己的人格,提高对自尊的理解。议一议:遇到这些情况会让我感到自尊受伤害吗?1、有些人说话尖刻,不注意他人的感受,常常直抒胸臆,直指问题。2、有些人爱说笑话,活跃气氛,虽然并不针对谁,但有时使人感到尴尬。3、有人认为,在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上,敢于并善于自嘲,也是一种达观的生活态度,它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗?说明:自尊要适度,不要过分在意他人的态度和议论,议论只能代表个别人的意见,未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之,无则加勉”。议一议:如果遇到下面的情况:,你会怎样?故事三:狄仁杰不信谗言:“如果臣有过错,臣便改正;至于有人到朝廷讲臣的不是,臣不想知道是谁。”,当你发现班上有个同学在办公室偷试卷时,你会怎样?板书:(1)自尊的人要懂得宽容,要有一种豁达、开朗的生活态度。宽容是一种伟大。故事四:开心一刻:,与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说:“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边:“我恰恰相反。”,他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是,在电灯、电话、电动机发明前,不少人怀疑的电的用处。一次,法拉第做完电磁感应理论讲演后,一位贵妇人有意挖苦他:“教授,你讲的东西有什么用处呢?”“夫人,你能告诉我