文档介绍：五年级上册语文教学工作计划范文一、课程标准的目标和要求(一)总目标;1在语文学****过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学****的自信心和良好****惯,掌握最基本的语文学****方法。4在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。5能主动进行探究性学****在实践中学****运用语文。6学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。7具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。8能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。9具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。10学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。学段目标(5~6)年级(一)识字与写字;1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。2硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。(二)阅读1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。3能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。4联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。5在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。6阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。7阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。8学****浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。9在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。(三****作1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的****惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累****作素材。3能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据****作内容表达的需要,分段表述。4学写读书笔记和常见应用文。5能根据表达需要,使用常用的标点符号。6修改自己的****作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。7课内****作每学年次左右。40分钟能完成不少于400字的****作。(四)口语交际;1与人交流能尊重、理解对方。2乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。3听他人说