文档介绍：幼儿园小班早期阅读教案:我长大了教学目标:1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容,培养幼儿口语表达能力。2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。3、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢教学重点:1、理解故事内容,教育幼儿自己的事情自己做。2、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢教学难点:愿意与人交流,培养幼儿口语表达能力。教学准备:知识准备:手指律动《手指兄弟》识字基础:爸爸、妈妈、奶奶物质准备:字卡(爸爸、妈妈、奶奶)一套,(自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢)教师讲课时用的一套,幼儿游戏时用的若干,“我长大了”字卡一张,人物(爸爸、妈妈、奶奶)图片各一副,琦琦(小时候和上幼儿园后)的图片各一副。教学过程:导入:小朋友们好,我们先来做个手指律动吧,活动活动我们的小手吧。《手指兄弟》(一)出示图片,激发幼儿兴趣,导入主题教师:今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友,她的名字叫琦琦,小朋友们想不想认识她呀?(出示琦琦的图片,让小朋友们和淘淘打招呼)教师:今天琦琦可不是自己来的,琦琦是和家人一起来的,让我们认识一下她的家人吧。(出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡,让幼儿巩固已学的字宝宝。)(二)运用图片展示故事内容导语:今天琦琦给我们带来了一个故事,这个故事是发生在她自己身上的,故事的名字叫“我长大了”,小朋友们要像小白兔一样竖起耳朵仔细听哦!1、出示图片,根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了,懂得自己的事情自己做的道理。导语:小朋友们,琦琦的故事讲到这里就结束了,老师有个问题想问小朋友们,你们都长大了,那你们每天早上是自己穿衣、洗脸、吃饭呢?还是爸爸、妈妈他们帮你们呢?除了这些事情,你们自己还会做哪些事情呢?(幼儿进行自由回答)(教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿)教师总结:小朋友们,我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦,那我们都长大了,所以要自己的事情自己做哦!3、根据图片学习故事,出示字宝宝。导语:今天琦琦不仅给我们带来了好听的故事,而且还给小朋友们带来了字宝宝,小朋友们想不想知道字宝宝在哪里呀?教师;哦,琦琦告诉老师了,说字宝宝就藏在她讲的故事中,下面老师就和小朋友们一起来寻找字宝宝。.(根据图片学习故事,并且出示字宝宝。)(三)复述故事根据图片、字卡,教师带领幼儿复述故事。1、导语:小朋友们,琦琦今天送了我们这么多字宝宝,我们大家是不是应该送她一份礼物来感谢她呢?(让幼儿自由讨论应该送什么礼物)2、教师:我听说琦琦最喜欢的礼物就是她讲的故事小朋友们能和他人分享,现在老师和小朋友们一起来复述这个小故事,小朋友们回家之后把这个故事讲给你们的爸爸、妈妈听,好不好?(教师带领幼儿复述故事)(四)打靶子——巩固识字(把幼儿分成三组)游戏规则:站在前面的幼儿拿着字卡当“靶子”,前举字卡,其他幼儿用手做出开枪的姿势去打老师指定的“靶子”,被打中的“靶子”则蹲下或倒在地上,到此,一轮游戏完全结束,继续下一轮游戏。(五)活动结束1、导语:小朋友们,我们都玩累了,坐下来休息吧。2、教师:今天我们学习了琦琦的故事《我长大了》,那老师给大家留一个小任