文档介绍：鲁东大学
硕士学位论文
初中数学教师有效教学研究
姓名:陈辉
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:苏春景
20090501
中文摘要和促进学生的学习,相对有效地达到预期教学效果的教学。本研究主要以初中数学教师课堂教学行为的有效性为切入点对烟台地区城市和农村的初中数学教师有效教学的现状进行调查研究,拟对初中数学教师如何开展有效教学进行初步探第一部分导论。首先阐述了本研究的选题缘由和研究意义,并对国内外有效教学相关研究进行了综述,然后在前人已有研究的基础上给出“有效教学’’,教师被试耍《纸萄习题教学。研究表明:踔惺Ы淌Φ慕萄Тυ诰S行У乃缴希姑挥是学生评教还是教师自评,初中数学教师的激励行为、数学习题教学行为、多样为来说,除了多样化教学,教师自评的结果低于学生评教的结果,其他挚翁行为的有效性方面,就全体评教而言,农村地区的初中数学教师只在组织课堂讨论、数学均值高于烟台城市地区,而在其他纸萄形V校第三部分主要是在前一部分调查研究的基础上,解决初中数学教师如何在教学实际中践行有效教学的问题,即对初中数学教师有效教学的策略进行了探究。教学策略指教学主体自觉地对教学活动及其因素进行宏观与微观统一的计划、评有效教学是指教师通过教学过程的有效性即符合教学规律,成功引起、维持讨,包括四部分。“课堂教学行为敖萄Р呗浴钡母拍罱缍ǎ詈筇岢隽吮狙芯康难芯克悸贰第二部分是本研究的调查研究部分。我们以调查问卷为基础,并运用为作为初中数学教师的有效教学行为,主要包括讲授趵硇浴⒚髁诵浴⒋俳解⑷挝竦枷颉⒍嘌萄А⑹视π越萄А⑻嵛省⒆橹翁锰致邸⒓だ⑹达到总是有效,在某些方面还存在问题,亟需初中数学教师加以改进。蘼化教学行为均排在后几位,而讲授的条理性、明了性分别排在前两位。煌评估者对初中数学教师课堂教学行为有效性的评估结果不同。就这种教学行教学行为的评估结果都是学生评教的低于教师自评,并且有挚翁媒萄形5评估结果,差异非常显著。赜谘烫ǔ鞘泻团┐宓厍踔惺Ы淌翁媒萄烟台城市地区初中数学教师课堂教学行为的平均值都高于农村。价和调控,以追求最佳教学效率的计谋和谋略。笔者根据对初中数学教师教学现状的调查结果,主要探讨了由教学方法和技能构成的微观教学策略,分为
种,包括关键教学策略彩凇⑷挝竦枷颉⒍嘌萄和辅助教学策略视性教学、提问、组织课堂讨论、激励、数学习题教学有效教学;论文最后提出了初中数学教师成长为有效教师的途径,即教学培训和教学反思对初中数学教师成长为有效教师,进行有效教学具有重要意义。关键词:初中数学教师;课堂教学行为;教学策略
吡..曲甌曲琣曲’盿’’.,.,,,,猧,.,,.瓼,,甊.,¨¨”,,琽,’琤’甃瑆
..,’,琲;;
阂抖嘣日作者签名:谗辟嗍砷年易月日期:蛄四月不保密彤鲁东大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、年解密后适用本授权书。国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权鲁缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密口,在,朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉”作者签名:导师签名:
第一部分导论鲁东大学硕士学位论文一、选题缘由及研究的意义初中数学课堂教学现状呼唤教师有效教学重视和加强“有效教学难芯浚衅湎拭鞯南质嫡攵孕浴5鼻暗某踔惺Э翁媒学还存在很多问题。比如有些教师上课时只有一本书,根本不了解学生原有知识的掌握程度;有的教师在教学中不注重问题的选择,得什么问什么,以至于走了极端,成了“满堂问”;有的教师对传统的教学方法念念不忘,对现代教学手段的运用不够充分,仍然实施以教师为中心的“满堂灌萄В桓鋈吮硌荨岸澜窍贰保挥械慕淌υ诮萄е兄厥结果性目标,忽视过程性目标和对个体差异的关注,学生缺乏良好的情感体验:还有的教师一味的“题海战术”,对学生进行“大运动量’’训练,不仅使学生的负担加重,而且对学生的身心健康、创新意识、实践能力等方面的发展极为不利。如果上述种种教学现象不能改变,教学目标的实现,素质教育的落实都将成为空谈。因此,为保证初中数新课程改革对初中数学教师有效教学的迫切需要新课程有着全新的理念,无论是教学思想、教学内容、教学方式还是学生的学习方式都发生了很大变化。新的《