文档介绍：河南师范大学
硕士学位论文
初中生主观幸福感、应对方式和心理健康的关系研究
姓名:吴迪
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:王小新
20090401
摘要本研究的主要目的是探讨不同学校类型、年级、性别等方面初中生主观幸福感、应对方式及心理健康的差异情况,以及初中生主观幸福感、应对方式与心理健康的关系。研究对象为河南省信阳市普通中学和示范性中学的学生,经过分层随机抽样,选取了名初中学生作为被试。本研究所得数据用统计软件进行描述统计、独立样本验、方差分析、相关分析和回归分析,最后得出以下结论:踔猩淖芴逯鞴坌腋8写τ谥械绕纤健3踔猩鞴坌腋8薪鲈谕楣系满意度因子上存在极其显著的性别差异,女生的得分高于男生,在主观幸福感总分及其他各维度上差异均不显著;初中生的主观幸福感有显著的年级差异,初一学生体验到的幸福感均显著高于初二和初三学生,初二和初三学生的差异不显著。重点中学学生主观幸福感水平高于普通中学学生;学生干部的主观幸福感在各个维度上均高于普通学生。不同身体锻炼情况的初中生的主观幸福感存在显著差异,大约每天锻炼一次身体的学生主观幸福感显著高于一个月锻炼渭耙韵碌难踔猩隙嗟夭扇』ǖ挠Χ苑绞剑慌雀嗟夭捎没ǖ挠Χ苑绞剑更多地采用消极的应对方式,呈现两极化的趋势。初三学生的积极应对得分显著高于初二学生,而初二学生的消极应对得分显著高于初一学生。重点中学学生比普通中学学生更多地采取积极的方式应对,较少地采取消极的应对方式。学生干部比普通学生较多地采取积极应对方式,较少采取消极应对方式。大约每天锻炼身体一次的学生比一个月仅锻炼两到三次甚至不锻炼身体的学生更多地采取积极的应对方式。鞑槎韵笾%的初中生存在不同程度的心理问题。除在抑郁因子上,男女生存在极其显著的差异,女生得分高于男生,在心理健康总体水平及其他各维度上初中生的性别差异均不显著。初一学生的心理健康水平好于初二和初三学生,初三学生的心理健康水平好于初二学生;重点中学学生心理健康水平要高于普通中学的学生;经常锻炼身体的学生心理健康水平高于缺乏锻炼的学生。踔猩闹鞴坌腋8杏胄睦斫】荡嬖谙灾母合喙兀鞴坌腋8兴皆降停其心理健康总分越高,即心理健康问题越严重。踔猩挠Χ苑绞接胄睦斫】得芮邢喙兀Χ苑绞接胄睦斫】底芊旨捌
十个因子均呈正相关,除强迫因子外,积极应对方式与心理健康总分及其他各因子均呈踔猩鞴坌腋8杏胗Χ苑绞街蚀嬖谙灾喙兀Χ苑绞接胫鞴坌腋感总分及其四个维度均呈正相关,消极应对方式与主观幸福感总分及其四个维度均呈负相关;应对方式对主观幸福感有较好的预测作用,采取积极的应对方式有助于初中生感受到较多的主观幸福感,而采取消极的应对方式则会阻碍初中生主观幸福感的提升。鞴坌腋8泻陀Χ苑绞蕉孕睦斫】稻哂辛己玫脑げ庾饔谩关键词:主观幸福感,应对方式,心理健康,初中生负相关。
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箬彝眺平签名:关迫日期:≯:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河南师范大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解河南师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河南师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ
吉对于幸福的理解,不同社会的人,不同历史时期的人,不同人生阶段的人,都是有区别的。目前,全球已有喔龉遥捎眯腋V甘肷苤狄黄鸷饬可缁岱⒄钩度,创立了新的衡量社会发展和国民生活质量的指标。近两年我国有关方面也评出了杭州、成都等个幸福指数最高的城市。关注于人的幸福,而不是单纯关注生硬的数字化的增长率,这不能不说是经济学的进步,也不能不说是人类自身的进步。初中生是一个孕育着希望的群体,他们的幸福感更加值得我们关注。在上一代人的眼里,当代初中生是最没有理由抱怨“不够幸福’’的一代人。然而,他们真的感到幸福吗砻婵矗衷诘某踔猩钐跫旁剑褂惺裁床恍腋5可是,现实并不如我们所想,当前的教育机制对学生的培养越来越倾向于硬性规定,学校教育目标明确,主旨突出,把应试作为对学生的主要评判标准,在相当长的时间里,补课和知识灌输成为了中学教育的主要内容,而知识创新、素质培养却被忽略了。一旦学生升入初中,尤其是重点中学,沉重的课业负担几乎剥夺了孩子