文档介绍：河北大学
硕士学位论文
高中生父亲教养方式与自尊、主观幸福感的关系研究
姓名:赵玉奇
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张雅明
2011-05
摘  要 
摘要
父亲教养方式主要是指父亲在抚养子女的日常活动中所体现出来的固定行为倾向
和情感模式,它集中地反映了父亲对待子女的方式以及父亲与子女交流的态度。父亲教
养方式对子女的成长有重要意义,主要受到子女性别、父亲文化修养等因素的影响。
查阅了大量国内外文献后,作者初步编制了适合本国文化特征及高中生特点的父亲
教养方式问卷。并使用修订后的问卷,对 479 名高中生的父亲教养方式进行调查。本文
对父亲教养方式各个维度在人口学变量上的差异性进行了比较,并探讨了父亲教养方式
与自尊和主观幸福感的关系以及父亲教养方式各维度对自尊、主观幸福感的预测作用。
研究的主要结果如下:
第一,本研究编制的父亲教养方式问卷共有 18 个项目,由情感温暖,惩罚严厉,
忽视,过度保护,否认五个维度组成,该问卷具有较好的信度和效度。
第二,大部分高中生认为父亲对待他们的态度是积极的;不同性别的高中生在父亲
教养方式的情感温暖维度和否认维度上存在差异显著;不同年级的高中生在父亲教养方
式上不存在显著差异;父亲受教育程度不同的高中生在父亲教养方式的五个维度上均存
在显著差异;性别、年级、父亲受教育程度对父亲教养方式有交互作用。
第三,高中生自尊、主观幸福感的总体状况良好;父亲教养方式与自尊、主观幸福
感三者间存在两两相关,且相关都达到显著水平。父亲教养方式可预测自尊、主观幸福
感水平。具体来说:父亲教养方式中的情感温暖维度,否认维度,惩罚严厉维度,忽视
维度均可对高中生的自尊情况进行预测。父亲教养方式中的情感温暖维度;否认维度和
忽视维度能够对高中生的主观幸福感情况进行预测。

关键词父亲教养方式自尊主观幸福感高中生
I
Abstract 
Abstract
Father’s rearing pattern refers to fixed behavioral tendencies and emotional patterns in the
daily activities of raising children. It reflects the way fathers treat their children and the
attitude of munication between fathers and their children. Father’s rearing pattern
plays an important role in children’ development, which is affected by children’ sex and
fathers’ educational level.
On the basis of Chinese and foreign studies of father’s rearing pattern, considering our
cultural background and the characteristics of high school students, we developed the
questionnaire of father’s rearing pattern of high school students. Using the revised
questionnaire, we investigated 479 high school students. pared the differences of the
dimensions of father’s rearing pattern in demographic variables, analyzed the relationship
among father’s rearing pattern, self-esteem and subjective well-being, and discussed whether
father’s rearing pattern could predict the others. The main conclusions of this study are as
follows:
Firstly, organizing the father’s rearing pattern questionnaire included eighteen items,