文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
本科学历小学教师培养模式的调查研究——以南京晓庄学院为
例
姓名:袁霞
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:吴伦敦
20090501
内容摘要随着社会经济和教育事业的发展以及基础教育课程改革的不断深化,基础教育对于小学师资的学历层次及其素质方面的要求越来越高,培养本科学历的小学教师是国内外教师教育发展的必然趋势。南京晓庄学院是我国最早设立小学教育本科专业的高等院校之一,经过十余年的发展与建设,在培养本科学历小学教师方面积累了丰富的经验,形成了一整套富有成效的方法和思路,其培养模式具有鲜明的特色,在同类院校中具有较明显的典型性和代表性。本研究主要以南京晓庄学院为例,采用理论分析与实证调查相结合的方式,综合运用文献法、问卷调查法和访谈法等研究方法,就本科学历小学教师培养模式的现状进行分析和探讨。本文首先分析了我国本科学历小学教师专业化培养的必要性和可行性,然后对毕业于晓庄学院的本科学历小学教师的素质状况进行了调查,结合小学教师职业特点和基础教育课程改革的需要,提出了理想的本科学历小学教师应具备的素质,如科学的教育理念、扎实的专业知识和娴熟的专业技能等,为制定富有特色的培养目标和合理进行课程设置提供现实的依据。在对这些问题进行探讨的基础上,结合国内外本科学历小学教师培养的经验,对南京晓庄学院小学教师培养模式进行了较为详细的分析。通过对小学教育本科专业现行的培养目标、课程设置、具体培养方式等方面的调查,发现本科学历小学教师的培养模式存在着专业精神缺失、课程设置不妥、专业训练失效和教学方法失当等问题。最后,基于实证研究的结果,提出了构建“综合培养,学有所长”的即“谋究蒲Ю⊙Ы淌ε嘌J剑⒋优养目标与规格、课程设置及培养方式等方面提出了具体的实施建议。关键词:教师教育;本科学历;小学教师;培养模式
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作者签名:袁霞日期:夕卯耗昕髟码廊瑁硼气年与其日期:『年亏月肜日华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书年士啁痳日原创性声明规定享受相关权益。回童途塞握窒卮溢蜃┕缟坏┒坏┤卟本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权过网络向社会公众提供信息服务。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程械保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通导日期
⑨第一章引言一、问题缘起及研究意义问题缘起从世界范围来看,第二次世界大战以后,随着经济和社会的发展,发达国家和部分发展中国家小学教师学历本科化已成为发展的趋势。我国的师范教育已经走过历要求一直限于中等教育的层次,小学教师的培养也全部由中等师范学校承担。改革开放以后,随着社会经济和教育事业的发展以及基础教育课程改革的不断深化,基础教育对于小学师资的学历层次及其素质方面的要求也越来越高,本科学历已逐步成为小学教师的基本学历要求。教育部师范司提出,到年,我国小学新师纪年代末以来,积极探索培养本科学历小学教师的实践。年,教育部提出业建设研究’’课题立项组。年,南京师范大学与南京市教委联合在晓庄师范筹建了晓庄学院,率先在全国进行培养本科学历小学教师的试验。年教育部正式批准在东北师范大学、首都师范大学、上海师范大学、天津师范大学等设立小学教育本科专业,并于同年进行招生,这标志着小学教育专业已经成为我国高等教育体系中的一个正式专业。截至年底全国已有所高等师范院校开办小学教育本科专业,还有一些综合性师范大学,如华东师大、西南大学、南京师大等开始招收并培养小学教育专业的教育硕士。圆面对新形势,我们要“积极推进教师教育人才培养模式和课程教学改革,全面提高教师教育质量。鼓励教师教育院校根据不同教百年的历程。长期以来,由于经济和社会发展水平较低,我国对小学教师的合格学资本科学历的比例要达到以上。①培养本科学历的高素质小学教师是小学教育发展的必然要求,已经成为人们的普遍共识和我国师范教育改革和发展的一个重要课题。我国从世纪年代初至今,高学教育专业经历了一