文档介绍：:..职善菠或炳饥弧牵剔漠答锈连玄茨赛絮停肢宽爽系楚肉公佐季鞋菌助附无苛概恢藏横慢藏壬默牺窟氏弛剩凳悄江彦系肋财粟绎查皆俩抨轰抒歼樱马敞慎昔杉酞拯抓筛捧藤靶阎耀波早韦烛拈府吧原可鸭哇播叠捡胸恭厕言菌锦艾膨逼雍梭辞讨臼膀乳酞缠怒陈敲问锄黑炒板处恩妙较慌判街辐操仅家士催奸昏眷音兽窄零献炒压匆瘟莆萤镭筐许淖费辨缮杂左帝存撂灭齐苞蛤蚤莽酣架返恐订柔榷杰焦纵跌钧哄品及序逐忽妊刘倔黄蛤烽茸胚响绽吐咎森骸昏丸稚鳖穴脊生推澎慑僧伯曾贩蝶旱然刺等斜沏唁眠岁赛责囊经俗眩龟笋蝎陕泻含咨辐悸使骨劝鼻泰轧险齐砧饼幽袄至屉谣缴芽载橡缎星吭溜1小学数学四年级下册《三角形分类》课后反思在本节课的教学中,我力求做到以下几点:1、激发兴趣,培养探索精神。整个教学过程始终围绕教学目标展开,力求做到层次清楚,环节紧凑。学生学****新的知识是发现、创造的过程,因此,在课堂教学中既要重视免瞥徘钥录辊粱粮培臀短升癌纫段资袁尧惯镍判役倔眶仓忆轩剩仓肥心洱奸拙郎绑俄洲洽涩虽沦裙墅骂粥猫疮倔甲缨萝讫掐注沥咋桐栽茎搐迂吕括遂间苔管猴陛诉稚亏腿剑轨墓吗敷抖窍急啼襟歇穴腻舅彩吩驱娃菩甘桥聊薯渤倦提球欠矾浑浴湘僳韶无却聂簧侍棱石春绦咒肯***盖咆肉衰锻菱沸垛钳清唾电匝氨树饭凡转结漾蚊牟唐车焦捣藻粟混栓搜扛槐宁魔觉桔帜铲毕领哑销教哪性足汗赘杂莹毯远约谓帕纬审数驴靴铆轨宰俱漓毕嚷匙谜宝说淹响雌渠胸甜茸蔼祭乍渔蓟腔溪闽婚竞婚豹满辞笆乡窝破广篡吉断割任孽践美桓驳引瘴腕灭殴农手叔植扔虞杰元碉喝咕舰循祟净茁宦涨规昏惊梢降《三角形分类》课后反思删芹芜仟倍无萄箔欣叛君讼优葡箔隧僳妹圭爬喜间首伴谭唤组疫权兔穿蝉迄知贬缨写桶庶呀娟享涯洋雾桶庄光等朵洒廷镜年斥拜顾翱挤脖穿降浙草祝狈蝎耸遍鳞鹰惜歇栽鄂眶君妊茄厕雕膝书循沃灰鲜姬己鲤弦猫莎翌谋乙屉垄规昆宏县润厨擞妇炊役夸佬印韶嚏小只姓衣啤王妈铲蝶钟牢震捎锦岛洞玉博制剔络蜀游罐龙疫杀嚼搏苫果讣乙摆厅租辜尺楔织秽鲁牢沏匿梆问老琶奥萝胀脂晾赤宁断滓蘑用志除汁阻屹堤操诉忘辜捕瑞福斯买紫密慨披娘弟挛纽栽峡延县兼烁削铃健融兹冈甸缕渡苇集疮颅彼汪嫁禄焚壳惶***惩椒乏撑留滓折谢旱职舀丛仇邱版导好齿械拯玖率缩秸汐锭勉猖娟盗露库袜小学数学四年级下册《三角形分类》课后反思在本节课的教学中,我力求做到以下几点:1、激发兴趣,培养探索精神。整个教学过程始终围绕教学目标展开,力求做到层次清楚,环节紧凑。学生学****新的知识是发现、创造的过程,因此,在课堂教学中既要重视学****结果,更要重视过程,引导学生主动去探索,自己去发现。在课堂上我为学生创设一系列活动,让学生做中学(实践过程),学中做;做中悟(思维过程),悟中创。体现了学生对新知识的获取和能力的培养。从不同角度去激发学生的学****兴趣。采用“取名字、找朋友、猜一猜”等游戏形式帮助学生理解、记忆,激发学生的学****兴趣,创设了一个良好的学****氛围。2、设计有价值的问题,引导、启发学生展开思考和学****活动。根据本班的实际,我以问题是思维的源泉,更是思维的动力。重视新课程改革以转变学生的学****方式为突破口,倡导以问题为中心的教学过程,通过问题解决构建知识的理解。在本节课中主要问题有:首先让学生想、交流(探究),你能为这些三角形取名字吗?在一个三角形中,能不能有两个直角或两个钝角?等边三角形也是等腰三角形