文档介绍：莎』婀渴中等职业学校计算机技能课教育硕士学位论文教学模式改革的实践研究分类鱼杨巧玉导师姓名职称:李建珍副教授专业名称:教育硕上研究方向:现代教育技术论文答辩日期:年月日学位授予日期:答辩委员会主席:评人:二五年月日
摘要关键词:中等职业学校;计算机技能课;教学模式;改革;实践研究第三部分综述在计算机广告设计和计算机网络专业的核心专业技能课进行教学模式改革的实践研究过程;第四部分总结教学模式改革实践的成效,反思和总结中等职业学校计算机类专业“以就业为导向,以全面素质为基础,以能力为本位”,培养社会急需的计算机软件应用技能型人才。在中等职业学校,实践性课的教学和学生实践能力的培养越来越受到重视。职业学校教师在教学实践过程中,总结了许多教学经验和教学方法,但适合职业学校学生特点和培养尽标的教学模式还不丰富。本人受“构建教学模式,重在教师创新”,“教师要根据自己的教学实际建立教学模式”的启发,结合多年在职业学校计算机学科教学一线的经验,以中等职业学校计算机技能课教学为研究对象,进行教学模式改革实践研究。试图构建和完善适合职业教育培养目标的计算机技能课教学模式。本研究分为四部分:第一部分通过查阅国内关于计算机课教学模式构建和改革的文献资料,总结能够指导中等职业学校计算机技能课教学模式构建与改革的成功经验;第二部分通过听课评课资料的分析和计算机学科教师访谈了解,总结计算机技能课的教学经验和方法,分析中等职业学校学生的学习特征和当前教学中存在的问题,根据中等职业学校计算机技能课培养目标和要求,进行教学模式改革的设计:教学模式改革实践中存在的问题,并对职业学校计算机技能课的教学提出意见建议,为今后更进一步的研究提供了实践经验。
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繇丝紧嬲袍瓯签名:身重竺至亟日期:翟旦生丝关于论文使用授权的说明独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑
———————堡一靡钚├急だ俭玫娴ぬ锰帽げ槎槔俭民佬┒橹第一章绪论问题的提出职业教育“以就业为导向,以全面素质为基础,以能力为本位”,培养技能型人才。随着信息产业的迅速发展,社会对信息技术人才的需求使计算机类专业成为热门专业。据教育部统计,全国共有计算机信息技术类专业的中等职业学校所,年,全国中等职业学校信息技术类专业的学生达蛉恕辏贾菔惺惺艟潘械戎耙学校的招生专业目录中,均设有计算机类专业,招生专业共计觯扑慊际跤肴件应用类专业点有个,约占%。在信息产业部电子教育中心等单位进行的《我国职业院校计算机应用与软件专业领域教育改革调研报告》【”中指出,“未来几年内,我国经济和社会发展对计算机应用与软件专业初级人才具有很大需求,而这些人才的培养主要应由中等和高等职业教育来承担。”根据职业岗位需求分析,适合中等职业学校学生学习的计算机应用技能有:办公自动化、网页制作、平面设计、多媒体制作、初级软件编程、计算机组装等,这些专业均以培养学生计算机操作的实践技能为主。在教学实施过程中,操作技能课所占的比例很大,为了提高学生的动手能力和操作水平,各学校往往安排较多的课时,以保证对学生的专业技能培养和训练。通过文献资料查阅发现,关于计算机类课教学模式的研究,目前主要集中在中小学信息技术课和大学计算机软件课教学模式的研究。专门针对中等职业学校计算机技能课的教学模式改革和研究国内还不多见。中等职业学校的计算机技能课教学与中小学信息技术课教学、大学计算机软件课教学在教学对象、培养目标、技能要求、教学方式选择等方面存在很大的不同。尽管各类职业学校在计算机技能课的教学中,以理论和上机实践相结合的教学方法为主,但在如何有效培养学生的专业技能、动手能力和综合职业能力,如何有机地将理论课、上机课、学习指导课、在线学习课融为一体,提高职业学校的计算机课教学效果方面,总结经验和方法的多,形成系列的少,构建模式的少。计算机应用与软件专业是中等职业学校开设最广泛的专业,全国有计算机类中等职业学校学生嗤颍橇⒆闵缁岬闹耙导寄芫褪羌扑慊砑牟僮骱陀τ眉寄埽么庞大的学生群体,在其教学和训分校慈狈τ行У慕萄J街傅迹虼撕苡斜匾=行职业学校计算机技能课教学模式改革研究。职业学校的计算机学科教师最了解职业教【信息产业部电子教育中心等我国