文档介绍：教师师德现状的认识荆溪中学张卿在我们的一些学校中,由于计划经济向社会主义市场经济转变过程中一些不良社会风气的影响,应试教育的影响,往往只注重抓学生的学****成绩,忽略了教学生做人,对学生知识的传授多,能力培养不够,素质培养更不够,急功近利。这种现象,应当通过包括加强教师职业道德在内的工作尽快加以改变。要为社会主义现代化建设培养合格人才,教师必须具备良好的职业道德素质。一、教师师德现状第一,教师的兴趣和关注点向科学研究和科技开发倾斜。现在有相当多的教师认为“科研是收益,教学是支出”,为了保证“收支平衡”并最大限度地是“收益”大于“支出”,他们采取了一些损害教学目的、牺牲学生利益的做法把大量的时间、精力投入到研究与开发项目上,教学仅仅是一种顺便的副业。41%以上的同学认为教师对学生不关心,这对同学影响很大。第二,有的教师不把教书育人视为自己的本分和义务,在岗不出力,敷衍塞责,马虎从事,长期不更换教学讲义,不改进教学方法,不了解学生的需求,“以其昏昏,使人昭昭”。从我们的学风调查数据中发现:学生有高达50%上课不注意听讲,希望教师的教学方式是教学相长的占61%,这要求老师不要埋头看课件,而是有自己的讲课方式,做好充分的提前准备。第三,有的教师职业观念模糊,工作目标不明确,由于待遇差,收入低,生活水平不高而不安心从教,把精力转向第二职业。这不仅冲击了正常的教学制度,而且在一定程度上弱化了学校的凝聚力。有40%的同学在上大学两年仍然对专业发展前景模糊,只有21%选择将来从事本专业。二、原因分析:师德作为一种特殊的职业道德,一直以来备受社会的关注。高校教师是人类灵魂工程师中专业知识最为高深的一个群体,在社会转型和市场经济环境下,社会对其在道德意识水平和道德行为规范上有更高、更严格的期望和要求。但就目前师德现状来看,造成师德水平不够高的原因是多方面的:第一,市场经济的负面影响。由于市场经济的利润效益原则,竞争原则的综合作用,钱的作用被凸现出来了。拜金主义的影响,使教师中亦出现了“自我价值”意识要求等价交换,奉献和牺牲精神下滑和职业倦怠现象。他们开始以新的社会坐标观察自己的职业,并以新的价值参照系统衡量与自己有关的利益分配,从而改变了过去的那种以追求精神价值为主的价值取向,对社会长期以来赋予教师的角色代称,如“灵魂的工程师”、“春风”等产生了疑惑。第二,教师职业声望的降低。职业声望使人们对一种职业的总体评价。它不仅以一般职业所固有的特征有关,更主要的是与人们对这种职业所具有特征的认识有关。一种职业社会声望的高低与人们对这种职业的社会重要性的认识又患,越是容易被人们认为对社会维系和发展具有重要作用的职业,获得高声望的机会越大。从我国目前的情况看来,教师的职业声望相对不高,造成这种情况的原因主要有:其一从我国的文化传统来看,中国人虽有尊师重教的传统,但这种道德观念只局限于亲授师生之间。也就是说,学生只是比较尊敬亲自教授过自己的老师,对其他老师并不尊敬。这种“尊师重教”的观念带着浓厚的感恩报德的色彩,而不是现代社会所需要的那种普遍的崇尚科学,尊重知识、尊重人才的精神面貌。这必然形成我国教师在学生面前地位较高,但在整个社会中地位很低的局面。其二改革开放后,教师等知识分子在政治上翻了身,国家对他们十分重视,注意发挥他们在社会发展中的积极作用。但他们在最初几年辉煌之后,又开始走入新