文档介绍：《请你夸夸我》教案【教学目标】,培养学生良好的沟通能力。,同时通过努力赢得别人的赞美。【活动准备】物色人选扮演父亲与成成;教师备课系统。【教学过程】第一课时一、故事引入,《最幸运的人》,让学生说说主人公为什么会成功?:主人公为什么会成功,是因为他一直认为自己是最幸运的人,再大的困难也难不倒他。可小朋友想过吗?如果他爸爸不是这样做,他会怎样?可见,来自别人的鼓励,在我们的成长道路上是多么重要。今天我们就来学一个本领,主动争取得到别人的鼓励,让别人来夸夸自己。出示课题:请你夸夸我二、小品表演,角色体验小品表演第一部分:《父与子的对话》(父亲责备儿子:成成又得了书法金奖,你呢?)讨论:你在生活中听到过这样的批评吗?如果你是那个小男孩你会怎么想?怎么说?怎么做?1.“您的鼓励对我很重要!”(1)男孩会怎么说?(分别请几个同学演男孩)(2)用你喜欢的方式跟家长交流,告诉他们:“您的鼓励对我很重要!”小结:其实我们要赢得别人的赞美,除了提醒对方“您的鼓励对我很重要”,更重要的是什么呢?就是拿出实际行动来让自己做得更好。2.“我要让自己做得更好!”(1)讨论:小男孩要赢得别人的赞美应该怎么做?续演小品表演第二部分:《该怎样让自己做得更好呢》。(2)那你准备怎样去赢得别人的赞美呢?引导看图说说文文是怎样赢得别人的赞美的?(3)小组合作想想自己在哪些方面能获得别人的赞美,应该怎样做?3.“我会真诚地赞美别人!”(1)讨论:得了书法金奖的成成进来了,如果你是那个小男孩你会怎么说。(2)请你夸夸我们班的小朋友。三、总结号召如果你想得到别人的赞美,请记住:“您的鼓励对我很重要!”!。愿你充满自信,愿你天天快乐,愿你成为人见人夸的好少年。《亮出我自己》教学设计教学目标知识目标:教育学生要有自信心,知道自信能使人快乐!能力目标:敢于在生活中表现自己。教学重点让学生懂得自信就是要敢于表现自己;自信能使人快乐。课前准备:“自信心”小测试题。教学过程第一课时一、“自信”师:你觉得什么是自信?:上节课,老师发给了大家“自信心”的测试题,想了解大家是否自信。现在老师已经迫不及待了!你们想知道答案吗?:40分~50分:有自信心30分~40分:比较有自信心20分~30分:自信心不够20分以下:无自信心