文档介绍：音乐研究课课题:《风雨雷电的故事》教学目标:1、运用双语进行教学,让学生学****风雨雷电等英语单词以及一些课堂用语。2、能积极探索各种声音的奥秘,并自信地表达聆听声音的感受。3、能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。4、能在表现故事的活动中与其他同学协作配合,并体会到期与人合作的快乐。教学重点:激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,教学难点:能主动创编动作,在表演中与人合作。教具准备:英语单词卡、各种声音材料、打击乐器、琴、图教学进程:一、   组织教学:(双语)class beging! 1、Thisclasswearegoingtoagoodplace.        canyouguess?今天老师要和小朋友一起去一个好地方,猜猜看是什么地方?2、我们要去参观专给动画片配音的录音棚。在那里你会发现许多平凡的东西也会发出神奇的声音。3、请上我们的观光车(ridinginmycar)二、   课堂探究:地方到了,看,在前面的台子上,给小朋友准备了许多打击乐器和一些能发出声响的材料,小朋友们可以上来玩一玩、摸一摸、听一听、想一想这些声音象什么?你最喜欢哪种声音?1、        让学生在课前自由在玩各种声音材料,并感觉声音象什么?2、        谈谈有关声音的话题。三、   感受声音:  1、教师带来了一段动画片,但是没有声音,Please look carefully! canyoutlleme,what you watch? now,letus wacth TV!让我们一起看看电视。2、谈谈会有什么声音在动画片中出现?我想请同学们给画面配上声音如何?四、   表现声音:1、        场景一:风⑴请同学们模仿一下风是什么样吹的?你怎样来模拟风声?你可以吹出不同的风声吗?(由学生自由表现微风、大风、狂风等不同节奏和力度的风。⑵请你看着老师的手势来吹一吹风。(提示学生注意风声的强弱变化。⑶我们还可以用什么乐器来学风声?(大布)2、        场景二:雨师: 小雨是怎样唱歌的? 沙沙沙沙请同学一起模仿。师: 现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌。3、        场景三: