文档介绍：我的心愿活动反思我的心愿活动反思《我的愿望》是大班的一节美术活动,它是11月“与我有关”主题里的一个活动,为了让幼儿在成长的主题活动中,体验成长的快乐,让幼儿了解在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想,孩子也不例外。因此,为了进一步丰富、提升孩子的各种经验,我设计了大班美术活动——《我的愿望》。一、创设情境,激发幼儿大胆表现。为了激发幼儿说愿望的兴趣,活动开始部分儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,而且意味着学前教育的改革与发展在宏观层面上发生着质的变化:托幼一体化将是幼儿园发展的必然趋势。根据省市区有关“进一步推进0・3岁婴幼儿早期教育工作的实施意见”,我园在开展早期教育亲子活动方面作了一些尝试,现将我们的工作汇报如下:一、加强学习,统一教师的思想认识。为了进一步提高早教服务的质量,今年我们将0~3岁早教工作纳入了教科研的范畴,在有计划的、有针对性地进行理论学习,先后学习了《3岁前儿童生理及心理特点》、《幼儿园托班教养工作大纲》,并鼓励教师业余时间经常登录学前教育的各类网站,浏览0-6岁幼儿的早教信息,以了解国内外最新的幼教动态及0七岁婴幼儿的发展状况。我园的育婴师——张艳伟老师多次组织教师解读0~3岁早教方案,使全体教师对早教工作有了新的认识,切实提高了教师的理论水平及实践水平,提高了指导队伍的整体素质。二、调查了解,掌握0-3岁婴幼儿的家教现状。0-3岁儿童早期教育不同于普通幼儿园教育,它是根据这一年龄段孩子生理和心理发展的特点,进行有针对性的指导和培养,为发展孩子多元智能和健康人格打下良好的基础。它的教育对象以养育者为主,幼儿园0-3岁早教的主要职能是帮助养育者掌握育儿知识及实际教育方法,与0-3岁的婴幼儿家长配合共同促进孩子的健康成长。我园地处农村,对于这一较为新鲜的事物,农村的0-3岁婴幼儿家长了解、关注的并不多,甚至可以说是比较陌生;有的家长工作比较忙,0-3的孩子干脆交给祖辈们看管。为了彻底了解辛丰镇0-3岁儿童早期教育的现状,我们设计了调查问卷,深入润盛花园、世纪花园等小区发放问卷,并走访了0-3岁婴幼儿的家庭,了解到:农村近60%的0-3岁孩子都是由祖辈照料,父母只有在工作之余,才有时间照看孩子、和自己的孩子呆在一起;有近50%的孩子晩上都跟祖辈睡觉,和父母的感情不深,甚至只要祖辈们,不愿意接近父母;祖辈们对孩子保护过多,年轻父母缺乏必要的教养知识和正确的教育方法,家庭中隔代的教养方式冲突较大等等。由此可见,开展早教辅导,增进孩子和父母之间的亲子关系势在必行!三、环境创设,吸引宝宝们主动探索、实践。《纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”环境是儿童最好的、最自然的启蒙老师,宝宝们在环境中自由地走动、探索和实验,不断地积累经验,获得发展。我园教师在参观了一些姐妹园的早教设施设备之后,邀请家长共同参与,为孩子们创设了美观、温馨的活动环境。仁创设良好的心理环境,安定宝宝的情绪。对于0-3岁的孩子来说,他们最早接触、最熟悉的环境就是家庭。我们的老师从宝宝的兴趣和需要出发,努力营造安全、温馨的支持性环境,为宝宝创设一个个逼真、舒适的“家”,在“家”里宝宝可以和爸爸妈妈呆上一阵子,也可以模仿成人在厨房“烧菜”、喂布娃娃“吃饭”,或者与喜欢的同伴或布娃娃玩耍,让宝宝有安定、愉快的情绪体验。2、创