文档介绍：活动目标:1、初步感知物体排序的规律,学****按ABCABC的规律进行排序;2、培养幼儿的观察能力。3、让幼儿在自由的探索活动中,体验排序活动的乐趣。教学重点:按ABCABC的规律进行排序;教学难点:通过观察发现规律并完成一串门帘。活动准备:物质准备:故事PPT、小兔的家、蘑菇、胡萝卜、白菜图片若干、提供几个不同层次的操作材料:有空缺了一个、两个、三个、四个的门帘。)经验准备:有两种颜色交替排列串珠珠的经验。活动过程一)、联系故事情景,引出门帘的制作今天我们班里来了一位小客人,小朋友猜猜看可能会是谁啊?你们怎么知道的呀?小眼睛真厉害,来了一只可爱的小兔子,小兔子遇到困难了想请我们小朋友一起帮帮忙,你们愿意吗?那我们一起来听听小兔子遇到什么困难了。1)情景故事导入冬天到了,大风呼呼的吹,小兔在家里冷极了,它想做一幅门帘,这样就可以暖暖的过冬了,用什么来做门帘才好呢?小兔子摸摸脑袋想到了一个好主意:“可以用我最喜欢吃的蔬菜做一副新门帘!”2)认识小兔爱吃的蔬菜小朋友你们知道小兔爱吃什么蔬菜吗?我们一起来看看是不是你们说的这些呀(播放幻灯片)。这是谁呀?蘑菇,小兔可喜欢吃蘑菇啦!这是谁呀?胡萝卜,胡萝卜对小兔的眼睛可好了,所以小兔也很喜欢吃的。这又是谁呀?这也是小兔爱吃的它的身体是不是白白的呀?你们知道它叫什么名字吗?大白菜你们现在知道小兔要用什么来做门帘了吗?一起来说给我听听吧(熟悉蘑菇、胡萝卜、大白菜三种蔬菜)小结:小兔说:“我最喜欢吃蘑菇、胡萝卜和大白菜了,我就用它们来做一幅新门帘,可是我一个人要做好久好久,小朋友你们来帮帮我好吗?二)、讲解、示范-----了解制作门帘的基本规律1、来看看小兔的门帘做得怎么样了,这串门帘是怎么排队的呀?蘑菇、胡萝卜、大白菜、咦这里好像少了一个蔬菜宝宝,是谁呢?引导幼儿说出(蘑菇、胡萝卜、大白菜的顺序),喔被你们发现啦,是蘑菇、胡萝卜、大白菜、蘑菇、胡萝卜、大白菜这样排队的啊,那我要请一个小朋友上来把这里补上,你知道怎么才能把它贴上去吗?(请一位小朋友上来示范,教师讲解黏贴步骤)蔬菜背后有双面胶,把它像这样撕开就可以黏贴上去啦,贴好记得捏捏牢,这样就不会被大风吹走咯。2、这里还有一串门帘蔬菜宝宝也是怎么排队的啊?这里好像也少了一位蔬菜宝宝?你来说说看,少了谁?请你上来把它贴上(请一位小朋友回答并上来示范黏贴)大家觉得对不对?3、你们发现小兔做的第一串和第二串门帘有什么一样的地方吗?(引导幼儿说出都是蘑菇、胡萝卜、大白菜这样排队的)小结:噢~这个秘密被你们发现啦小兔家的每一串门帘都是蘑菇、胡萝卜、大白菜、蘑菇、胡萝卜、大白菜这样排队的呀,小朋友们知道了吗?那我们就像小兔一样来串门帘吧!三)、幼儿操作(学****按规律制作门帘)师:小兔做到一半的门帘都在那里,一会儿每个小朋友都要帮小兔串一串门帘,你们记住小兔家的门帘是怎么排队了吗?说给韩老师听听吧,记住哦~只有这样排队做好的门帘才会又整齐又漂亮!如果你选了这串门帘先看一看蔬菜宝宝队伍排