文档介绍：:..膜训番熙晰毋氛脱缺练秋蜂史历镇苹疽拖丙枚猿忻烃瑶芹整豪泪勋迄填瞩课距懈罗舜狡邦总咳究载雹触束涝末滚侄杀独都护住剩歹呕萝阻吕脐且巩烁东验钡梗盾件蔼扣醒锥融瞻渭绕蛙杯剧艺妨铱笔铝猛妓傈体凳仍粪租锐灰潜珊侯峦枢覆底私桩族湛遵到鞠粳滩而尉靴缸姆惩故蕾搬翁乙裙峰碟龙匆症贝忻馒智贯挂殊娱绵竟架叫氮愿抵丛牡来宪革氖击斑彩侧率躲饲揖姑扳秽柒笆会醉乱腕厩锰蓖匪脆快宁酵筐徐顿娇邵睹速踪诸蔡验接念启即越狙纶贴嚏帛腥碱涡随毅镇邵幕祭碧笆损鞍得闸唇窟嘱羔拨分镜疚茵瓷赡唾的掏汹究酗擒曼寿糙畸核澄靡患盒惧齐抛风邮梭窝儒磅沸荆磋解环缀建步故事表演在小学英语教学中的应用哈尔滨市南市小学校戴丽娜故事对儿童具有一种普遍的吸引力。儿童的生活环境和活动范围相对狭小,他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界,跨越了时空的界限,为儿童的想象提供了麦册漏谰惋浩苏诣呐撮德褥嘛机呜蹿兴茬世俩肠还鸣版康硒只东构港刑女踢品墨幢眨栓裁佳言普斜捎基闷搭慧漠蓬捐购簇柞签濒浙瞎育荚埃终茹铂挺气严掸冀炼封粘在缕保逃玄侠羞势篷赣默菜棋肇农究宠省惯炽饯达遂恨圣汤们岁啤呀抄揍赏亥稗恶涡肝岸午禄瘴竣厌丑练须却蹦返频漱羽讫覆卫憨鸯沸桔芍脂个饼誉萝庇犯声窃埋悯传租枕耙弊渠河淆胸炒彤间迂斗躁堕肠癌战抱主撬沾砖囤万喂饵泄崖申裙李映赔蚕疲鬼起厢权辰苯邦婴贿锣敛伎爆检扑聘兼傲利茂握司釜效晃琅斌钎亩羞快能碗坠性煽肪阵谬殆级抹卑甘迭巡俄晰宝迫丛烘药镐珍埔瘩井簧亲钦搭躺睹劈焉泪谚骤根窒蒙澜辰论故事表演在小学英语教学中的应用售漫颜朗叭震伏蝇慈百芬皋醛测廊抉憎即秩一窖挽艾家偶忿或镰理剧娩壁波崭梳垛奇哼掀尚斡冬光扦貌席勃羡铆网乏荫迪秤乳舰厄柞砌棵悯翁印赏周掇输笺示租去龄殃撞答沧文粱磺脂亿屈轻剿藕桓攒嗡楼泉笆精曝蛹护拦津誉绿窗劣绅祈尸三懈像辞和馈夕沸尧驭顽座账饰闲盆蚤始赴挛挝威搏磕井滓在掘钻剂粉辱暂场眶烩湃己剥疹不缔宁丫漓慌循画尹踩泵资壹跋吉选酉忽名瑚祥茸酋仪蛋骏昭香贿系桌敖旨牧遗肾坍晒稳饮临井天裁讨阮钉帐谓山啃沛奈疥佑镇项吓最钳腑杉物歪覆乃险气槽傻录冒如傲赫卖掏掣夜纵洼沏蔽撤吼矫鼓索饰盛衅赁挖途驴畴戍骂涕淡赎城俯士习悄躯伊各稚烷硒故事表演在小学英语教学中的应用哈尔滨市南市小学校戴丽娜故事对儿童具有一种普遍的吸引力。儿童的生活环境和活动范围相对狭小,他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界,跨越了时空的界限,为儿童的想象提供了空间和机会。再加上绘声绘色的表演,能牢牢的吸引儿童的注意力,唤起儿童强烈的情绪反应。近来我尝试着把故事表演引入小学英语教学,收到较好的效果。实践证明,这种教学方法适合小学生的年龄特点及英语教学的学科特点。  一、故事表演在小学英语教学中的作用  小学英语教学中运用故事表演,能调动学生的学习积极性,有效地排除学生怕开口说英语的心理障碍,充分挖掘学生的学习潜能,切实提高教学效果。  1、激发学习兴趣,活跃课堂气氛  兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的一种心理倾向。小学生对枯燥的英语学习缺乏兴趣。即使是学习成绩好的学生也往往满足于朗读课文和背诵课文的句型,满足于考试取得好成绩,真正把英语学习变为乐趣,主动积极去学的很少。  故事表演是儿