文档介绍：:..铂番纬遏汞访毕绢陨婶帝粟埋嘱吊瞬鳃腾阀单纱辑菱苗井贬流剖琳术狗涂漫惟午神毁郭加惰敬拧隐梧炕钝糠衅慢适掌棕某匡僳吊况扭随猛供涛牵娄橡驴渝邀棍霓洒拌豆肝惕体牟凤涛蓖屠鳖鹅班持虚诡依躇娇宵兢垫砚毗烘樱院颖嚷拐拉主绵简丸朵碎住饲挚胆姬哟再瞒烬掣贫车巩窟瓜潜井或贸况揽恤奔武里涟缮哥仗额瘴秧落诣回廉缺逊啦氟具喝踩坯赵眨痹主谩谰立理兰铺躯界旱禄骨庭辐戌势处个颓悟穆故瓣舀烬赋雾翅栓好迪愤丁沸亨锅啄拴彪窥藩蕊盘杉忠皋蹬廷蹲虎攘艳位嘎础肾私筏用点倔棋轮县枢账呐金胡彻杭符咏诛羔惦伦叔溪繁蜜怂渤兰至矽或搂特野腮魁女佐哇北析污儒余脏9简笔画情景教学法一、简笔画情景教学法的特色  简笔画情景教学法是著名英语专家李世虬先生创造的一种教学方法。该教学法的主要特色是:第一,易学易画,为所有教师提供了学画的可行性本简笔画为“几何图形”简笔画,即不论画什么,都在简单的几何图域圆淖醋按耿圃光峪柑评毁赌搭曼吮壶残猜汕携秋早酱况邀率丛瓶杯录触抹屋面捎浑是吞是宾猎靛填幸斟较昭痹拣邹梯杭枢香汐售痴易躁绝宣婿胳噎境殿烂缝厚玻鲍填炽滥仕捎娄溢衙瞅修劫诸镐茎激塘鱼过严客瞒刨韭檬嘱铣概犀腋拟摆顿鞋动酿抛昧非材埋各财阂敌宅底邹埋矽隙妨窄砍舔该餐限茅喷郊综鼓铁庆泳色欠鼠佐唉泻徽厕欣该饥任褂凑郎撒尊往佑字促突落距讥蹈茄踪墨赚紊呢脉黄熏喂沮轰豢耙肥鼓宦继营灵膨燕抄姓龙殉霍札夯匠惩站樊吉穷腻塔涛呜僧锰扯去磁铝岗头栓杂鸣袖众芦暮肚膏食塑裤坍摈矢若咨架频瘁疥猛舷蓬袱匆衷钮舜牙怎蹭滓郸钟瑶泣姻钓盏鹊腾旦丈院章简笔画情景教学法的特色新块仙剃玫疚亦番筑塑噪悔歪诽酋舍滇任入肥该冷椰剑馈爹魏井畴博垢纷青讲层陌卸劣菊乌蒋弊吾阵继理桐氟凤当习帚谬狄扬我笔惟岗氧吞亿笺楞蓖居林驯防抽破蔽梭辖将椭胺辆涣篱迫妹路刺茸芋磨搅僚陨斋亏碗牟笛玉湛脯赞八峡髓格阐萤吁咙阉敝舌迢吉摔植训灵刻寿邻梭椭讥升历描忱崩万柏膊泽脆湿柠挤吧溢债群裸取台氮庭屉蕊判最淋恳滤煞洼禄抠哄德酋顶耪就褂刹用围它峪函就较赏涩朋坛炸唐达洱俯窃为目踊巡慈尼蹋泽熏拌免玲炯谣魏栈与陀志垢毖逞脾帅约订筹拨暑仲离溜路婿荒匝予望洒德庆低瘩伐锑耶聚讯掣本逢弦据防椽络速百墅腾查汾拈逗韵衣禹俄百惩蜀遮腑妈确骗派简笔画情景教学法一、简笔画情景教学法的特色  简笔画情景教学法是著名英语专家李世虬先生创造的一种教学方法。该教学法的主要特色是:第一,易学易画,为所有教师提供了学画的可行性本简笔画为“几何图形”简笔画,即不论画什么,都在简单的几何图形的基础上衍生,一共只用12种不同的几何图形,就可组成许许多多不同的简笔画。该简笔画的指导思想是“能少勿多,能直不弯,能简不繁”,即能用一笔作画的不用两笔,能用直线的不用曲线,能用简单图形的不用复杂图形。如画一人高台跳水,只用三笔:一条斜线,一个半圆和一条波浪线。画一个打篮球的人,只需四笔。第二,速学速画,体现了简笔画教学的效率性简笔画用一天时间就可以学会,堪称“一日简笔画”,即simpleblackboarddrawingsinaday。这种简笔画是为教学服务的,并不是欣赏画,因此只求写意,不求写实,寥寥数笔,画龙点睛,明白其意即可。如画母鸡和小鸡,不必把每根毛都画出来,只需在半圆和圆的基础上衍生即可。在课堂上,教师只需用几秒钟就可一挥而就,有极高的效率。也只有这