文档介绍：西北农林科技大学2010—2011学年思想政治理论课课程
暑期社会实践教学实施方案
思想政治理论课教学研究部
为了做好我校思想政治理论课社会实践教学工作,根据校思想政治理论课建设领导小组的意见和教务处的具体安排,特制定西北农林科技大学2010-2011学年学生思想政治理论课社会实践实施方案。
一、教学内容与目的
(一)教学主题和内容
今年是中国共产党成立90周年。90年来,我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民,推翻了“三座大山”,实现了民族独立和人民解放,建立了人民当家作主的新中国;确立了社会主义基本制度,建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;实行改革开放,开创了中国特色社会主义道路。这三件大事,从根本上改变了中国人民的前途命运,决定了中国历史的发展方向,决定了中华民族的发展命脉,在世界上产生了深刻而广泛的影响。抚今追昔,历史没有停步,征程仍在继续。为进一步使当代大学生更深刻、更具体地了解中国共产党90年的奋斗历程和光辉业绩,追寻党的足迹,感受榜样的巨大力量,西北农林科技大学组织2010级全体学生返乡进行以“伟大的历程,光辉的业绩——中国共产党成立90周年纪念”为主题的大型思想政治理论课暑期社会实践教学调查活动,以积极向上和正面事例为基调和主调。调查的主要内容包括:

通过查找资料,调查、走访等途径,了解当地(地域范围尽量局限于乡镇、街道、村庄一级)革命、建设和改革开放年代中的突出典型人物,如老党员、老红军、老解放军指战员、优秀共产党员及党的干部等参加党的组织、投身革命及现代化建设事业的故事。

调查、了解革命、建设和改革开放年代中当地基层党组织的发展、演变沿革,包括历史方位的变化、发展党员情况、党员的构成、学习、制度建设等。

调查、了解革命、建设和改革开放年代当地发生的党领导人民群众进行新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设和改革开放过程中的重大事件,重点调查党组织和党员在事件中的先进作用。要求:弄清楚事件的来龙去脉、客观详细地对事件进行叙述,分析其对当地经济社会发展的影响。
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调查和总结革命、建设和改革开放年代党领导人民群众取得的伟大成就,包括:当地经济的发展、人民生活水平的改善、教育、文化卫生等社会事业的进步等。
争取运用比较的方法,以具体的数据、经济社会变迁的进步表现等来作为材料支撑,实事求是地说明成就,切忌口号式的大而空泛。
(二)教学目的
思想政治理论课社会实践教学是学生深入社会、了解国情、增长才干、培养品格的重要途径;是理论联系实际,提高思想政治理论课实效性和针对性的重要教学环节。紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点,在思想政治理论课教师指导下,组织2010级学生暑期返乡进行社会调查,通过实践教学形式训练和提高学生的工作能力、理论素养和对政策的认识水平。
二、参加人员
西北农林科技大学2010级全体本科生。
三、时间安排
思想政治理论课社会实践为3学分,安排在2010-2011学年第二学期暑期进行。具体时间安排为:
1、2010-2011学年第二学期第十七周教务处与思政部商定学校思想政治理论课社会实践教学实施方案,安排部署2011年思想政治理论课社会实践工作。
2、2010-2011学年第二学期第十八周公布实施方案,并在学校教务处