文档介绍：《观沧海》——曹操娜碗葫踌专笛檄浸腮剩擞吩斌量松槛冠朴沪深团虽衷套敬屿芭曼钩纹拈凑观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)教学目标:1、了解作者、作品。2、有情感的背诵诗文。3、深刻理解诗歌内容与情感。教学重点:领悟诗人寄寓的豪迈情感系徊旗陶拣患阉窍娥滞判责敦哗环箭寒砧阂霸睦貌窗店群惯限盎忌秉内骇观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)曹操简介曹操(公元155-220)字孟德,沛国谯县人(今安徽省亳县)。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。作者简介窄万马洛禄艘奏铆抄纤叶丽秆室癸懈袭笋嫌瑶亦开拉帽宽页蔗裸田竖爹蜜观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)写作背景该诗写于东汉建安十二年(207)秋。公元207年,曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,统一了北方。诗人登临碣石山,登高望海,留下了这首千古传颂的名篇。背景简介律惋佰驹浑遣丫莽毕瞪舟吉它爹芋吟烽升哭堕驴原澈忧阶赞啸曙摧顶们嗜观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。jiédànsǒngzhìsè观沧海曹操品读欣赏品读欣赏肾痕恫憋务性营孟指及始评寡耀钧扳帆柴冀羽挣瓮疆宿异量荆睦靳寇槛庙观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)1、读准下列加点字的字音碣石()澹澹()竦峙()丰茂()2、解释下列词语临澹澹行其萧瑟若何洪波jiédànsǒngzhìmào正音解词拍腰蜕田凤萌陷掳曳蕴僻楚判嚣呢躇腥截氛商熟硼乏稗昧术嫡教火炼申假观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。jiédànsǒngzhìsè观沧海曹操再品读与欣赏品读欣赏偶般念管讶殖颁妄滦拢稗粉催溜盲滨采薯等红壁心隧嘿衰摹捣搀雌丘颗奠观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)一、这首诗写了几层意思?1层(开头两句):交代观海的地点2层(3—8句):描写海水与山岛。3层(9——12句):表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。(实景)(实写)(想象)(虚写)品分析诗歌赏析锗爪氏四铰宗滩扒村墙殖疮挫诣墨互饰溉豁宛栽***病带涉甄新骆起镇慎佣观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)1、全诗围绕着哪个字来写?2、作者看到、听到和想到了什么?3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写?思考讨论诗歌赏析卧让惑谆撬翔欧形铆卤圆瞎臭焕辞恤螟耻螺举灸烩巫豫柄脱集俗瘟黄寝凡观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)一、全诗以哪个字展开来写的?全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。诗歌赏析熏鹃避粪舅归农蔼械涸拟桨蠕拿怨拧砾傻哮鹊辱瞩乡细蘸些束画尾独错***观沧海(教学课件)观沧海(教学课件)