文档介绍：湖南省教育科学规划课题中期检查报告表
制表:湖南省教育科学规划办时间:2010年9月15日
课题
名称
基于校企合作的“135”人才培养模式的研究与实践
课题编号
XJK08BZC015
主持人姓名
皮洪琴
单位
长沙电力职业技术学院
联系
电话
0731-84074151
本课题研究的目标、内容
研究目标:
通过研究,构建工学结合的“135”人才培养模式理论框架;探索完善“135”人才培养模式;建立和实践人才培养的标准体系;建立“135”人才培养评价体系,为我院乃至具有行业背景的高职院校进一步深化校企合作提供理论依据和实施路径。
所谓“135”人才培养模式,即以培养高素质技能人才为主线,优化理论教学体系,强化实践教学体系,内化素质教育体系,实施“人才需求剖析”、“岗位能力对接”、“课程体系优化”、“职业能力培养”、“顶岗实习跟踪”五段循环。
研究内容:
本课题研究的内容主要包括以下六个部分:
1. “135”人才培养模式的内涵及特征研究
高职院校人才培养模式的基本立足点研究
“135”人才培养模式的理论与政策依据
“135”人才培养模式的内涵
“135”人才培养模式的特征(系统性、持续性等)
2. “135”人才培养模式下的理论教学体系的构建研究
高职院校理论教学内涵及特征
当前高职院校构建理论教学体系的几种典型方式及其优劣分析
“135”人才培养模式的理论教学体系构建
3. “135”人才培养模式下的实践教学体系的构建研究
高职院校实践教学内涵及特征
当前高职学院构建实践教学体系的几种典型方式及其优劣分析
“135”人才培养模式的实践教学体系构建
4. “135”人才培养模式下的内化素质体系的构建研究
高职院校素质教育内涵及特征
“135”人才培养模式的素质教育体系构建
5. 建立“五段循环”良性运行机制的研究
高素质技能人才市场需求及电力行业人才需求分析与预测
电力类高职学院学生就业岗位(群)能力剖析
电力类高职学院课程体系优化
电力类高职学院学生职业能力培养
电力类高职学院学生顶岗实习调查研究
“五段循环”之间的内在关系与改进措施
开展的主要研究活动
)和相关专业期刊、资料,收集了国内外理论文献和课题管理研究文件。
,赴长沙通信职院、武汉电力职院、江西电力职院等学院进一步调查了解了典型的校企合作院校的基本情况,为课题方案提供可行性论证依据。
3. 采取座谈会、访谈、书面调查等形式,广泛听取了教育研究专家和管理专家的意见,为课题研究方案的可行性打下了基础。
4. 研究人才培养模式的理论基础、高职生社会能力培养的策略及路径等课题相关内容。
、边试点的办法,在我院试点实施“135”人才培养模式,在实施过程中作好观察、记录、分析,收集反馈信息。
初步形成的重要研究观点
“135”人才培养模式以现代高职教育理论为前提,以人才培养目标为核心,以课程体系建设为关键,以教育教学路径为抓手,结合长沙电力职业技术学