文档介绍：《错账更正方法》教学设计课题:错账更正方法教学目的:通过对本节的学****要求认识错账形成的原因,掌握错账更正的方法及其区别,能按照实际情况正确应用更正方法进行错账更正。德育要点:培养学生求真务实的学****态度。重点:红字更正法难点:三种错账更正方法比较课型:新授课教具:微机、背投步骤教学内容备注复****提问新课【导入新课】原始凭证有错误该如何处理?记账凭证在登账前填错该如何办?【新授】一、划线更正法1、定义(适用范围)结账前,发现账簿记录中的数字或文字错误,属于过账笔误和计算错误。2、更正步骤:将错误的全部数字和文字正中划一道红线表示注销,在其上面写上正确的数字和文字,并由经办人在更正处盖章。3、举例例1:11月5日企业开出现金支票5836元,用以支付前欠甲公司货款。借:应付账款---甲公司5836贷:银行存款5836并据以登记入账,“应付账款—甲公司”明细账上的金额为5836元,银行存款日记账上的金额为5386元。解:根据记账凭证登记银行存款日记账时,误把5836元记录为5386元,因会计凭证正确而登记账簿时发现差错,因此,应采用划线更正法进行更正。将金额5836用红线划掉,在其上写上正确的金额,并加盖记账人员的印章。4、注意点(1)文字错误→→只划错误文字例如:销售乙产品写成为销售甲产品。(2)数字错误→→错误数字全部划红线,不得只更正错误部分。例如:根据记账凭证记账入账时,误把5836元记录为5386元。*强调不同错误的不同处理*分清:登账和结账*三步:划红线、更正、盖章*让学生找出错误点;*账簿显示更正过程*学生通过观察,典型例题选择正确错账更正方法。*划线更正有条件,都是发生结账前。记账凭证没有错,账簿记录有错误。更正步骤分三步,划线填写并盖章,文字可以是个别,数字必定是全部。、二、红字更正法(一)适用范围记账后,如果发现因记账凭证发生错误,导致记账错误时,可采用红字更正法进行更正.(二),并据以用红字金额登记入账(冲销原有的错误记录),并登记入账。(补登正确的记录)练一练:某企业预提本月银行短期借款利息5000元,误编下列分录,并已登账。借:管理费用5000贷:应付利息5000分析错误原因及更正方法,并进行更正:,并据以登记入账,冲销原错误记录:借:管理费用5000贷:,并据以入账:借:账务费用5000贷:应付利息50002:车间一般耗用材料1000元,误记成10000元,并已入账。错误分录为借:制造费用 10000 贷:原材料 10000要求:采用适当的方法进行更正。选用红字更正法进行更正,步骤:,并登记入账。借:制造费用 10000 贷:原材料 ,并据以入账:借:制造费用 1000 贷:原材料 1000也可以合并分录: 借:制造费用 9000 贷:原材料*通过教师的引导能让学生比较归纳掌握每种方法的适用范围。通过点拨引导,学生思考并得出各种错账更正方法的账务处理。通过“演示、模拟→迁移→巩固”步骤,符合知识的形成过程,加深学生的记忆讲练结合的方式,增加师生互动沟通,让学生在做中学,提