文档介绍：浮力导学案一、课前三分钟:二、学习目标:。。:F浮=G排。三、学习重点:。。四、学习难点:理解什么是排开水的体积。五、自学指导:,是因为书受到一个什么力?浮在水中的皮球不会下沉,,是因为受到了水的浮力,钢铁在水中下沉,而用钢铁制造的轮船,为什么浮在水面呢??浮力的大小可能与那些因素有关?六、合作探究:探究一:什么是浮力?将木块放入盛水的大烧杯中,你看到什么现象?木块受到重力的作用,为什么不沉入水中呢?(1)浮力:液体(或者气体)对浸在其中的物体()的托力。浮力的施力物体是(),浮力的方向是()。(2)处于漂浮状态的物体:F浮=()。探究二:浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用?在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块,记下铝块的重力G物;在把金属块浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F拉。比较前后两次弹簧测力计的读数,这说明什么问题?(1)浸没在水中的物体:F浮=()(测量浮力的方法)(2)浮力产生的本质原因:F浮=()探究三:猜想浮力的大小可能等于什么?将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中,你的手有什么感觉?这说明了什么?同时你看到了什么现象?猜想可乐罐受到的浮力可能等于()。探究四:浮力的大小等于什么?(1)器材:弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水(2)步骤:①用弹簧测力计测出铝块的重力G物;②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉;④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;⑤计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。(3)记录实验数据:铝块重G物/N浸没入水中后弹簧测力计的示数F拉/N浮力F浮/N小桶重G桶/N小桶和水的重G桶+水/N排出水的重G排/N      (4)归纳总结结论:语言表达为:浸在液体中的物体受到()的浮力,其大小等于它()所受的重力;公式表达为:()(5)①物体所受浮力的大小与()和()有关。②当物体漂浮在水面上时:V排()V物;当物体浸没在水中时:V排()V物。六、展示提升:请准备好的小组上来为大家展示他们的探究成果,其他小组为他们做补充或纠错。七、课堂小结:在这堂课中我们学到了什么?又有哪些困惑呢?八、当堂检测:1、浸在()中的物体,受到液体向()的()(),这就是著名的()原理,用公式表示就是()。该原理同样适用于()。2、一个木块重为5N放入水中,漂浮在水面上,则它在水