文档介绍：22、送东阳马生序一、导入本文学完了一篇美轮美奂的骈文《与朱元思书》后,我们来学****一篇赠序。(板)二、了解文体及题目意思。赠序是临别赠言性质的文字,内容多是勉励,推崇和赞许之辞。东阳,地名,在浙江。马生,即马君则,当是是国子监太学生国。生,是长辈对晚辈的称呼。文章题目意为:送给东阳县姓马的年轻人的赠序。三、简介作者及写作背景作者宋濂,明代文学家。幼年就酷爱学****十分刻苦。他是明代“开国文臣之首”。本文是宋濂晚年写的一篇劝学文章。作者在作此文时已辞官,应诏入京(应天)朝见明太祖,他的同乡马君则当时也在京城,就读于太学。马生回乡探亲前以同乡晚辈的身份拜见作者,作者就写了这篇文章,结合自己的实践体会,给同乡晚辈道出“为学之难”,以勉励马生勤奋学****四、朗读,正音,再读五、疏通文意,分析结构。提纲如下:求学(1段)作者对比太学生(2段)致书难有书读叩问难有师教旅途难无奔波生活难无冻馁结果原因勤艰专一——业精德成业不精德不成———用心不专(3段)写作意图:劝学循循善诱勉励后生六、朗读并小结全文主旨——文章通过循循善诱,诚恳真挚地把自己的学****经历和学****态度,介绍给马生,用来勉励他勤奋学****努力成为德才兼备的人。本文作者虽然有名望有地位,但并不板起面孔说教,而是如话家常,现身说法,质朴亲切,写得事信、情真、理足,言辞流畅,容易令人接受,其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。七、出示小黑板,小结本课重点字词