文档介绍：河南省高职高专院校“双师型”教师的培养问题研究
鹋p? 学号M200974511 学校代码10487 密级硕士学位论文河南省高职高专院校“双师型”教师的培养问题研究学位申请人: 逯扬学科专业: 行政管理指导教师: 葛秋萍副教授答辩日期: 2012年1月7日
A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Management Study on Training Issue of “Double-professionally-titled” Teachers in Vocational and Technical Colleges in Henan Province Candidate : Lu Yang Major : Public Administration Supervisor : . Ge Qiuping Huazhong University of Science & Technology Wuhan 430074, Jan, 2012
独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名: 日期: 年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□,在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。(请在以上方框内打“√”) 学位论文作者签名: 指导教师签名: 日期: 年月日日期: 年月日
华中科技大学硕士学位论文摘要“双师型”教师是高职高专院校教师队伍建设的特色和重点,没有一支高素质的“双师型”教师队伍,就不可能有一个高水平的高职教育,大力培养“双师型”教师,已经成为社会和职业教育界的共同呼声,探讨和研究“双师型”教师的培养问题,对高职教育的可持续发展有着重要的现实意义。本文是以河南省部分高职高专院校为研究对象对“双师型”教师培养问题的专门研究。全文共分六部分,第一部分绪论,阐明了研究意义、研究方法及研究的理论依据,并对
“双师型”教师的研究现状进行综述。第二部分,阐述了河南省高职高专教育发展的基本情况,并结合问卷调查和访谈的结果,对河南省五所高职高专院校“双师型”教师的培养现状进行了系统的分析,指出了河南省高职高专院校“双师型”教师培养存在的问题。第三部分对“双师型”教师队伍培养中存在的问题进行了归因分析。第四部分,简单介绍部分国外发达国家在高职教师培养方面的主要做法及特点,并对其先进经验积极借鉴。第五部分,在上述四部分的基础上,有针对性地论述了河南省高职高专院校“双师型”教师培养的对策。第六部分进行个案分析。在我国,对于高职高专院校教师的双师素质培养,无论是理论研究还是实践探索都远未成熟,希望本文的一些观点和策略,能够对我国高职高专院校“双师型”教师队伍的培养建设起到些许的推动作用。关键词:高职高专院校;“双师型”教师;培养问题 I
华中科技大学硕士学位论文 Abstract ;Double-professionally-titled; Teachers is the characteristics and key of construction of teaching staff in vocational and technical colleges. Not a high-quality ;dual; teachers, there can be a high level of vocational education. The strengthening of ;dual-qualified; teachers has been mon voice in social and vocational education. Exploration of training ;Double-professionally-titled; Teachers has important practical significance for the sustainable development of higher vo