文档介绍：活动名称:找不到眼镜领域:语言执教:李梦芸活动目标:1、理解故事内容,知道物品要放在固定的地方,并能正确使用自己的学****用品。2、逐步养成整理和保管自己物品的良好****惯。活动准备:故事《找不到眼镜》、各种学****用品活动过程:一、引出故事。出示小熊图片:这只小熊早晨起床很不高兴,你们猜猜看小熊发生了什么事情呢?你们猜得到底对不对,让我们来听听看。二、理解故事。1、故事的第一段(至“他努力回忆着昨天的每一件事”)。师:现在大家都应该知道小熊不高兴是因为什么了吧?他把眼镜弄丢了。2、小熊的眼镜本来应该是放在哪里的?对呀!眼镜一直是放在茶几上的。3、为什么眼镜不在自己固定的位置了?我们接着来听听故事。(至“看着看着觉得累了,就顾不上把眼镜摘下来放在它固定的位置,随手推进了头发里面”)。4、①小熊的眼镜在哪里?②眼镜怎么会在小熊的头发上?③为什么眼镜明明就在身边他也找不到?④用完眼镜后随手一放,眼镜就找不到了,那么有什么好办法让小熊以后很快能找到眼镜呢?(眼镜可以用绳子绑着固定在胸前,用完以后要放回原来的位置)小结:小熊在用完眼镜后把它固定地放在一个地方,这样以后就能很快地找到眼镜了。5、前面我们听了这个故事的一部分,现在我们来完整地欣赏一下这个故事吧!看看小熊的好朋友是怎么帮助小熊的吧!小结:他们故意嘲笑小熊,让他深深地记住这个教训,以后就不会丢三落四的了。三、分享交流。1、那我们小朋友在生活中,要怎么样保管自己的物品呢?提升:所以,我们在用完东西后,一定要把东西整理好放在固定的地方,要不然即使在身边也会找不到。2、再过两个月,我们就要上小学了,那么进入小学后,我们需要带哪些学****用品呢?(幼儿说一个就拿出来放在篮子里面)哇!这么多的学****用品,我们怎么样才能使自己的学****用品不遗忘,不丢失呢?【我们怎么样能够很快速地拿到自己想要用的学****用品,而不是像小熊那样,明明在身边也找不着】 提升:我们可以把铅笔,橡皮,尺有序地放进铅笔盒里面,书和铅笔盒可以整理好放进书包里面去,每用完一样学****用品都要把它放回原处,这样我们的学****用品就不容易遗忘和丢失了。四、活动延伸。现在小朋友每三人一组,我们比一比哪一组的学****用品整理得最好。