文档介绍：——让幸福来敲门第一章职业生涯概述第二章职业生涯的基本理论第三章人格认知(了解自己)第四章职业生涯规划的影响因素和内容第五章大学生如何做好职业生涯规划第六章 大学生就业形势与就业政策第七章求职准备第八章求职信及简历的制作第九章面试技巧第十章签约事宜小调查:提问:你做过职业生涯规划吗?你对职业生涯规划了解多少?你认为职业生涯规划有必要吗?我的职业兴趣在哪里?我将来适合做什么。宝洁公司的应聘程序是什么?我要怎样度过我的大学生活?这门课将会帮助大家详细的解答这几个问题。接下来请大家认真思考以下5个问题,这5个问题也是我们做职业生涯规划的浓缩。第一个问题:“我是谁?”,面对自己,真实地写出每一个想到的答案。可以从性格、兴趣爱好、气质(粘液质、胆汁质、多血质、抑郁质)、能力和价值观等做回答。第二个问题:“我想干什么?”可将思绪回溯到孩童时代,从人生初次萌生第一个想干什么的念头开始,然后随着年龄的增长,回忆自己真心向往过想干的事,并一一地记录下来。进行认真的排序。第三个问题:“我能干什么?”,把确实能证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能一一列出来,并进行认真的排序。第四个问题:“环境支持或允许我干什么?”,分析影响你规划的环境因素有哪些:内在的,外在的环境。搞明白后一一写下来,再以重要性排列。第五个问题:大家听完课后认真完成,对自己做一职业生涯规划。两则研究清华大学教育研究所心理学研究室主任樊富珉教授认为,中国有69%—80%的大学生对未来没有规划、就业时容易感到压力。而记者调查发现,没有主见、缺乏自信、会抢风头、不愿下基层吃苦、薪资要求不切实际等五种表现容易断送大学生的前程。(2010年)中国社会调查所最近完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示,75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫,没有目标;%的大学生表示目前没考虑太多;%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。说明问题:只有极少数人对自己的职业生涯有明确而详细的规划。有规划的人和没有规划的人在多年以后有多大的区别呢?哈佛的调查得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,就会有什么样的人生。第一章 职业规划概述教学目标:通过学****使学生能够理解职业生涯规划的含义及其意义。教学重点:1、职业生涯规划的含义及其意义教学课时:2课时【导引个案】爬楼梯的故事