文档介绍：动画伴随我成长一、 活动主题的提出 动画片已经成为现在小朋友生活不可缺少的一部分。由于孩子缺少辨别是非的能力,如今的动画片不能不让人担心,有些动画片把生活描绘得富丽堂皇,吃喝玩乐,有的则把生活描绘得如同地狱,血腥撕杀,凶残暴力。有些孩子变得越来越好吃懒做,越来越贪玩厌学了。但多数动画片的内容健康向上、开发智力、陶冶情操。总之,动画片对孩子的成长有着举足轻重的作用。为了让孩子更好地对待动画,结合省编综合实践活动学生用书,我们决定以“动画伴随我成长”为主题展开深入探究。 二、 活动目标 1、围绕动画这一主题让学生在活动中通过合作的方式查找资料,理解动画的原理及相关问题。 2、学生在参与社会实践过程中锻炼基本的人际交往能力,培养学生搜集信息、整理信息的能力和口头表达能力等。 3、通过采访、调查、讨论、交流等方式,处理好动画与我们的关系,让动画成为伴随自己成长的良师益友。 活动重难点:围绕动画这一主题让学生在活动中通过合作的方式查找资料,理解动画的原理及相关问题。 三、 活动时间 第一阶段;准备阶段(2课时)     第二阶段:实践阶段(4课时) 第三阶段:汇报展示阶段(1课时) 四、 活动的实施  准备阶段 第一课时 1、 分组并选组长 根据同学们的兴趣爱好自由结组,结组后在组内选一名能力强的学生当组长,组织小组开展活动。 2、确定小组活动主题 经过同学们的讨论,总结筛选出三个子课题 动画片的发展史        我们对动画片的态度 (3)动画与我们的关系   第二课时 一、活动计划 小组内课题都确定后,制定小组活动计划,计划包括调查寻访的内容、讨论交流的内容、方式方法、成员分工等。让学生有计划有目的地去活动。各小组拟订不同的活动方案。 第一小组活动方案 小组课题 动画片的发展史及相关问题 指导教师 杨海燕 组长 乔宇 小组成员 李娜、郭璇、袁超、艾建彬、史昊、张思宇、冯帅、刘美玲、丁雪 活动方法 到图书室、登录相关网站查找资料 查找内容 1、动画片的发展史 2、动画片的相关问题 成员分工 全组--搜集、查找资料 郭璇、史昊--负责记录 李娜、袁超、冯帅--负责整理总结 艾建彬、刘美玲、丁雪--负责介绍小组活动成果 第 二、三小组活动方案略。  二、提出希望预祝成功 准备工作已经完成,马上进入实践阶段,老师要提醒学生在活动中要注意的事项,用集体力量获取最现实的资料,最后预祝你们活动成功。 实践阶段 1、寻访调查、讨论交流 各小组在组长带领下开展活动,记录寻访调查的有关现象和讨论交流的结果。 2、 学生活动记录(片断): 学生1:我们小组对动画片的发展史产生了浓厚的兴趣。我在表哥的带领下在网上查找了一些有关动画的知识,还在网上欣赏了一些动画卡通形象,有米老鼠、唐老鸭、一休等。 学生2、通过做“小鸟进笼子的扇子”,我明白了动画片的原理。看,这就是小鸟进笼子的扇子。 学生3:为了让同学们在汇报课上欣赏到动画,我们和老师用星期日的时间在计算机上做了几幅动画。同学们请看…… 学生4:我们的活动得到了李主任的支持,他帮我们查找了一些资料。 学生5:老师,我把喜欢的卡通形象画了下来。 学生6:针对看动画片是否影响学****的问题,我们采访了一些家长和长辈。我们还进行了录音,请听录音…… 学生7:我们在讨论、交流对动画片的态度时,我发现多数同学都喜欢看动画片。 学生8:为了弄清