文档介绍：国运兴衰,源于教育”。教育担负着为国家培养人才的重要任务,所以说一个民族必须以育人为本,办好教育事业。如何办好教育事业,首先需要依靠在教育工作第一线上的广大教师。教师的一言一行、一举一动,都会对自己的教育对象产生潜移默化的影响。所以教育工作者的职业道德修养与教育的发展息息相关,必须培养。如何来培养教师的职业道德修养,我总结了二点:一、要加强理论学习,更新教育观念,提高师德认识。要想使自己的思想适应社会需要,就要有知识,这就要学习。同样,人们的观念需要更新,提高自己的道德水平,也更要学习。加强理论学习,是教师职业道德修养的必要方法。首先,教师认真学习政治理论,树立正确的人生观,不学习理论,就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,因而就不可能形成正确科学的人生观和世界观。其次,教师要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,树立正确的教育观念,掌握教书育人的方法,克服教育活动中的盲目性;同时还有助于教师自觉遵守教师职业道德规范,积极履行教师义务,做到敬业、乐业、勤业,把师德修养落实到具体的教育教学实践中。只有这样,才能真正做到在教书过程中育人。二、与教育实践相结合,提高师德修养教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。我认为只有将师德理论、原则和规范运用到教育教学的实践中,运用到教书育人的过程中以后,它才能变成自己的思想和行为。实践一点,就有一点;实践得越多,掌握得就越多。所以,离开了教育教学实践去“闭门修养”,就根本谈不上什么教师道德品质的培养。正如俗话说“不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢”。所以教师道德品质修养也不是一时一事而就的,而是要在教育实践中不断的探求,不断的认识,不断的完善,不断的提高,这样才能使道德修养真正落实到实处,富有意义。师