文档介绍：音乐活动歌曲《长又长》活动目标:1、熟悉歌词,用自然的声音愉快地演唱歌曲《长又长》。2、运用多种方法学****演唱歌曲的唱名,正确的演唱misolsol、refafa和mi-re-do。3、通过问答游戏和角色扮演,体验音乐活动的乐趣。活动准备:钢琴、音乐《长又长》、《请跟我来》、《身体音阶歌》、PPT、动物头饰若干。活动过程:一、热身活动:1、韵律游戏:《请跟我来》,拍歌曲中的节奏,欢快入座。2、ppt出示可爱的七个音符,模唱音阶,上行音阶和下行音阶。3、韵律游戏:《身体音阶歌》二、导入1、教师出示PPT森林背景图片,介绍做客的小动物,播放音乐,欣赏歌曲第一段。师:“小动物给我们带来了一首好听的歌,你们想知道歌曲的名字吗?”师:“那就让老师给小朋友们介绍,歌曲的名字叫做《长又长》,我们一起来听一听。”三、幼儿学唱歌曲第一段。师:“小朋友们,小动物们唱的好听吗?你听到它们唱了什么?”1、教师演唱问句,幼儿唱答句。2、引导幼儿做小老师有表情的唱问句,老师唱答句。四、学唱歌曲第二段。1、播放音乐CD,欣赏歌曲的第二段。2、出示唱名条,以小动物的口吻引导幼儿学****唱名问答。(钢琴伴奏)1】msmsmsmmssmsmsm;2】rfrfrfrrffrfrfr;3】msmsmsmmssmsmsm;4】rfrfrfrrffrfm~r~d~~;3、针对幼儿学****过程中的难点,突出唱名答句:mssmsmsm;rffrfrfr及rffrfm~r~d~。重点练****答句中mss、rff和m~r~d~~的演唱变化。4、唱名问答:1)、老师:“手拍拍子唱问句。”幼儿:“手拍拍子唱答句。”2)、启发幼儿以拍子拍奏肢体的其他部位,演唱歌曲第二段。师:“我们除了可以拍手为歌曲伴奏,还可以拍哪里?”五、引导幼儿模仿四种动物的动作,尝试进行肢体创造。师:“刚才我们把小动物的特点都唱出来了!那么我们能模仿小动物的动作吗?”六、分角色完整演唱全曲:幼儿自选头饰,分别扮演四种动物。教师引导幼儿分组商量,进行角色定位。1)在老师的指挥下配合音乐演唱歌曲。2)面向现场教师,为大家演唱全曲,锻炼幼儿的自信心和表现欲。七、以“我们一起回到班上为其他的小朋友演唱这首好听的歌”,自然结束活动。