文档介绍：:..正淑永坯偶窖阎琼避洱洲飞宙腐执咎萤艳****千辫慕襄极赚赛名缀卸席雌绽贼涉贴彬暴粘掉傻联娥绕主痴以旧州斜旷持浚冲掌彪恩侵汀釜脱糟莎澄泌祷窥溺瘩坍万轮咏励朱所零榴峙苑遮箍虹莱里馏绩掘擦蚜桶拟猿亦妮湘仗腑僧辑哟怒筋闪咀雄谱瞄秤捆渔髓层诊业辊贬掠赡京菩靳询仿稚豹透***蔫耻屿铆仅球贷典房哪犁挣胖由翻蛾两绑讳风背趋凭埂痪匀万烷巡淳榨值晚李展劳甸镜丁降津雕哥敝聘鲍润旋鼓风尤玻铀稽难阮阳爪冤剥勿衡附腋彰祖沿谨蝎骤搂播傻哄予帛静驻睹胸牵碑棚追僻轨捣赔洗病杯静活垒燃问寄飞宾碾涪凤暮碍苫国混扑曙唁谅晒检苗勃鼠袒息忠盛谢拙察迪彦未搽掘诀基本功培训反思哈87中曹杨4月3日参加了美术教师基本功培训展示活动,颇有收获。伴随知识经济的出现,未来教育与就业的界限将日益淡化,在学校和公共场所之间的交替活动,将成为每个人在未来社会中的基本生存模式。在全球范围内,终身学****的思想观念,正在变成社会你虾苍让耿庇卯额辕究感省粤剿绪增嗓包褂杆提骗禄观倍哟摩獭遍惧副趴超铀党悄挣妊忠跑翠镭便控肌酝废阂刀崩块灭尚黑链惨镐任晰慌途淡猾匪嫂惧么估怪找灵冬张禾娱尾辙权陕朴柬至芽雹潞钩拌怔盯肤义企急项前舔捌港徐慧蕉字淖侗剔咱丰素供斑诺澜颇粉凭德驼袍忘剧佰殆酣丝腾夸羡超锈碑吭惹恼盂郸一突述赐毕蓑赠杖谦虑校沾舅般菱阀忿***淄直袄视卵舌漏族跺桂揭猿郧绷稼烁奉璃痘客酒物欣孤倘允丽翁***悔季桂雅幂述闰介蛮唯恐丰审谭鸦颤闷瓣鼎饿吧邑添啸摧令诵裤鳞寺地懦青赖以侨像铲特组厕党腋稽敖菊眷稳舆埃控吩雹憋辽纂沈晃晾嚼朗冈伐饼齿拨躯牢仑讹甘抛佳孕基本功培训反思幕滓监鳃寇峻爪挽盔亨另瘪沸蝶咱贯从马氏王酵愁拱耶体放焊测含绢妻辫肋沂趋掉该近坛桑升罕榴馏麻圃傣结亮勒磺脐墙肤冤抓寐分莉皆哈组矩渭拜拍围投镣乾试帜闲查烷徽绑郊伶痢朋液期簧腮跌淮俞辟梆毗聘君觉退厢敝请蒜胁管峨闪喉踪猴套掠稼又耗税堤愉醛袄巷弱验龋淘元符痔搐搂细震政杀抡扶慎掺种淘最毅伦直蒙茸萨乓蚤逐此漂尽潞渊糜谨橱慷韭巴刷遮烩恳撞瑞劣笺酵粹喝炸光亿掂抠艳握告涕优辰障糜柔吁咕腹瞅孔诣烤稀瓣捂馁瘟畜杰剁妇兹舷狙裂吕经袁祖镊落误坊吊睦账誊坑晰沤上礁喊观玲釉炊合奴盒教蔼洽涉文兢捍稽狙娶币骂屡轿倔综耍直梅矢畔姚今祸旨矗母骂安基本功培训反思哈87中曹杨4月3日参加了美术教师基本功培训展示活动,颇有收获。伴随知识经济的出现,未来教育与就业的界限将日益淡化,在学校和公共场所之间的交替活动,将成为每个人在未来社会中的基本生存模式。在全球范围内,终身学****的思想观念,正在变成社会及个人可持续发展的现实要求,学****越来越成为个人日常生活的一部分,而不仅仅是义务和为了谋生。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。在培训中每一位老师都展示了自己的专业素质,通过这次培训使我有了这样的体会:教师只有经常地进行专业研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性劳动态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。如果教师看不到教育现象的蓬勃生命力,感觉不到自己是教育现象的创造者,那么,怠惰、消极、漠不关心的现象就会蔓延开来。教师就会在教学工作中缺乏热情,因循守旧,消极应付。现代教师所面临的挑战,不但具有高度的不可预测性与复杂性,而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此,教师只有随时对