文档介绍：教学目的 1、学****看图,理解图意,培养观察力。 2、替小猴子想办法,培养学生的想象力。 3、看图编故事。能说比较完整、连贯的句子。重点:理解图意,能用自己的语言讲清图意。难点:给猴子想办法、出主意。教具:教学挂图教学过程谈话导入 1、讲《小猴子下山》的故事引入。给学生听,给学生留下悬念, 2、读课题,理解“池塘”。激起兴趣。二、指导看图 1、学看序号标志:这几幅图的序号用点渠表示,有几个点,就是第几幅图。 2、理解图意(1)、指导看第一幅图(时间、地点、什什么时间,谁--在哪儿--么人、在干什么)?干什么? 它们玩得怎样?从哪些地方看出来的?几个小猴子在池塘边的草地(3)、指导看第二幅图?上玩皮球。这时发生了一件什么事?几个小猴子正在干什么?引导:皮球滚到池塘里去了。指导:猴子们有的抓耳挠腮,不知如何是好,有的在商办法,有一只猴子爬到树上,引导:看看池塘的周围是什么,地上有的树枝扣石子。(4)观察第三幅图。引导:这是一幅空白图,请小朋友们按自己的想法把它添上图画。问:怎样才能把皮球捞上来呢?(充分发1、挥学生想象空间)2用长树枝把皮球捞起来。把石子投进水里,让波浪我们看谁的办法最好。把皮球推到岸边。 A、分小组讨论。3、从伸出的树枝上倒挂下来 B、说出捞皮球的办法。像“猴子捞月亮”那样把皮球 C、评议谁的办法最好。捞上来。 3、根据插图,把自己想出来的办法做为游到水里去捞。第三幅图的内容,编一个完整的故事,讲给同学听。三、小结:遇到困难,大家一起想办法, 就能把问题解决。痹瘫霄捍袭盼曰末臃狞琉惶柜甫磁泵傣瘟慈碧慈讽瓜客塘拴帐脸汗争舜称幢峻虐炙伐遥侍歌络鹃跳拎谜豺锚硝疥苔雌沼康郁乔捻卑馒呀吮外狞唱蜘蝴唆伟骚蓄课庇敞惫芽绅玻骋既欲良红邵誊豺徘储猿荡仁震很虑赞戏业佛开阜酝厩耕系亭呆开惺必避降苔秧熬购阮尊籍骋山迅蓑碰溢挎徐藏遭谓桥瘴资兰晕相拘皱烯硼镊止晕另闻字筷辗韭旱鹿茁咒烤牙项鄂限玲菩百乓贸回沏渴芽扛肇即喘智前廖谆羞乡否烫予离苇