文档介绍：文言文阅读 2011 年成考真题: 庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者: “尚可得南门开否? ”渡者熟视小奚,应曰: “徐行之,尚开也,速进则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚仆,束断书崩,啼未即起,理书就束,而前门已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫?其犹是也夫! 题目及解析?翻译:把文中画线的语句翻译成现代汉语?因问渡者: “尚可得南门开否? ”?翻译题技巧: ?留?删?换?调?变?“留”,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变?“删”,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词,不译. “补”,就是增补。?(1)变单音词为双音词; ?(2)补出省略句中的省略成分?(3)补出省略了的语句。?换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。?“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达****惯。?“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活译有关文字。如“波澜不惊”,可活译成“(湖面)风平浪静”?因问渡者: “尚可得南门开否? ”?答案:于是问船夫: “还能赶上南城大门开吗? ”文意分析题?根据文意思,渡者“熟视小奚”,注意到了什么?他为什么会作出“速进则阖”的推测? ?作者反思渡者的话,得出了怎样的结论? 解题技巧?1、整体阅读,总体把握,依据文体特点抓重点。?(1)文章写了一些什么人的一些什么事; ?(2)事情的发生、发展和结局如何; ?(3)文章说了一些什么道理; ?(4)是以什么作为说理依据的。?抓中心句、找关键句,理清文章的层次读一篇文章时,应当特别关注中心句、关键句,这样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置,常在文章(或段落)的开头或结尾处?在把握要点和中心的基础上,分析判断细节围绕文意,仔细判断各选项中的有关细节,才能明辨各项表述的正确与否。要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。?充分利用各种信息,加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时,要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息,结合学过的有关知识作综合分析,从而多方面理解文章的内容。?回文查对,将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。要坚持把选项中诸如事情的发展、因果,人物行为的程度、实效等方面内容,细细从原文词句中查出核对解题?根据文意思,渡者“熟视小奚”,注意到了什么?他为什么会作出“速进则阖”的推测? ?答案:渡者注意到小奚“以木简束书从”,如果“速进”可能会“束断书崩”,延误行程。?整体阅读后理解前后因果,才能将“速进则阖”与前文的“熟视小奚”相联系,得出结论后将所答内容代入原文,查看是否与文意相悖